Switch to English languageБылевский Павел Геннадиевич
ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет», Москва, Россия
Доцент кафедры «Информационной культуры цифровой трансформации
и международной информационной безопасности»
Кандидат философских наук
E-mail: pr-911@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0453-526X
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=283871
Аннотация. Предметом теоретического анализа, представленного в статье, является периодизация становления культуры информационной безопасности в России, совершённая при помощи метода культурологического эволюционного анализа. Выполнение этой задачи предваряет последующую разработку культурологической парадигмы, структурно-функциональной модели и практических методик повышения информационной безопасности российских граждан. Принятие Правительством России 22 декабря 2022 года Концепции формирования и развития культуры информационной безопасности граждан Российской Федерации подтверждает актуальность указанной темы.
Культурологический анализ существующих концепций выработки культуры информационной безопасности (по материалам теоретических, исследовательских и научно-практических работ последних лет) показал ограниченность узкой специализации (технической, нормативно-правовой, организационной, психологической, педагогической др.). Сделан вывод о том, что востребован профильный системный подход культурологии, выявляющий специфику перечня и сочетаний различных элементов, дисциплин и стадий формирования профессиональной культуры информационной безопасности в разных отраслях и в общегражданской сфере.
Эволюционный анализ позволяет определить пять этапов исторического развития цифровых компьютерно-телекоммуникационных сетевых технологий, начиная с создания в конце 1940-х годов до современного универсального распространения «цифровой трансформации». Выявлено, что применение этих технологий изначально требует формирования соответствующей пользовательской культуры, включая обеспечение безопасности. Развитие и усложнение технологий, областей и способов их применения сопровождается эволюцией угроз и рисков, требующей развития направлений и содержания культуры информационной безопасности как профессиональной, так и общегражданской.
Результатом теоретического анализа является вывод о том, что культурология является профильной научной дисциплиной для выбора и определения соотношений технических и социально-культурных компонентов, последовательности этапов и инструментов формирования и развития различных видов культуры информационной безопасности. Разработка парадигмы, динамичной системной культурологической модели информационной безопасности позволяет научно осмыслить особенности и соотношение профессиональной, специализированной и массовой общегражданской культуры безопасности применения компьютерно-телекоммуникационных сетевых технологий. Также сделан вывод, что понятийно-категориальный аппарат и методология культурологии обеспечивают более адекватную разработку эффективных практических методик и других инструментов развития культуры информационной безопасности российских граждан.
Ключевые слова: культура информационной безопасности; угрозы; риски; противодействие; социальная инженерия; дезинформация; фейк-новости; фальсификация истории
Плотникова Лариса Ивановна
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», Белгород, Россия
Педагогический институт
«Историко-филологический» факультет
Профессор кафедры «Русского языка и русской литературы»
Доктор филологических наук, профессор
E-mail: luks.p.58@mail.ru
Валуйская Екатерина Игоревна
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», Белгород, Россия
E-mail: katay5448@gmail.com
Аннотация. В статье описываются доминанты идиостиля З. Гиппиус. Выявляются лексико-синтаксические особенности поэтических текстов З. Гиппиус. Пролеживается взаимосвязь творчества и жизни поэта. З. Гиппиус является не только ярким представителем символизма, но и идейным вдохновителем новой философской концепции — Новой Церкви. Свои постулаты она выражает четкими поэтическими формулами. В спектр ее размышлений входят любовь, жизнь, смерть, взаимоотношения людей, исторические изменения, религия, которые в торжестве автора приобретаю свое особое значение. Свое понимание окружающей действительности З. Гиппиус передает с помощью ярких образов, специфики отбора языковых единиц, выборов синтаксических конструкций и пунктуационных знаков. Особая философская позиция автора проявляется как в содержании, так и на различных языковых уровнях. Актуальность исследования обусловлена интересом ученых-лингвистов к изучению идиостиля на протяжении последних десятилетий. Индивидуальный стиль тесно связан с авторской позицией, характеризуется спецификой отбора и способами комбинирования и взаимодействия языковых единиц для реализации замысла автора. Фиксация и систематизация языкового материала, позволяющего выявить отличительные черты творчества автора, также способствует выявлению определенных тенденций развития языка (активность деривационных моделей, развитие словообразовательной системы, частотность употребления того или иного пласта лексики, специфика выбора синтаксической единицы). Исследование выполнено на материале семи сборников стихотворений и песен З. Гиппиус: «Собрание стихов. 1889–1903», «Собрание стихов. Вторая книга. 1903–1909», «Последние стихи. 1914–1918», «Сияние», «Стихи. дневник. 1911–1921», «Стихотворения, не вошедшие в авторские сборники», «Походные песни».
Ключевые слова: идиостиль; индивидуальный стиль; словотворчество; индивидуально-авторские новообразования; поэтический синтаксис; поэтический текст; поэтический язык; авторские слова; лексические инновации
Петрякова Елена Александровна
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный технический университет», Астрахань, Россия
Доцент кафедры «Гуманитарные науки и психология»
Кандидат социологических наук
E-mail: elena_a_petryakova@inbox.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6051-0884
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=626408
Горяева Светлана Николаевна
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный технический университет», Астрахань, Россия
Доцент кафедры «Гуманитарные науки и психология»
Кандидат социологических наук
E-mail: goryaeva@list.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0004-0931-1021
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=302168
Аннотация. В статье представлен обзор научных работ по теме «информационная культура», определены аспекты научных исследований многогранного феномена «информационной культуры». Предложено описание структуры понятия информационной культуры студенческой молодёжи, сложившейся в результате предпринятого авторами индуктивного способа научного познания. Дано определение понятию информационный кругозор, конкретизировано значение понятий информационная грамотность и информационная гигиена. В статье представлен анализ практического изучения компонентов информационной культуры студенческой молодёжи как буферной социальной группы, находящейся в стадии своего активного становления — как личностного, так и профессионального; анализ результатов социологического исследования среди студентов ФГБОУ ВО «Астраханского государственного технического университета». В исследовании применен количественный метод сбора социальной информации — письменный опрос. Отбор респондентов осуществлялся методом гнездовой двухступенчатой выборки. Объём выборки составил 300 студентов очной формы (150 юноши, 150 девушки) по трём направлениям профессиональной подготовки: естественнонаучное направление, технологии и технические науки, науки об обществе. В результате проведённого исследования авторами обнаружена недостаточная сформированность информационной культуры студентов в компонентах информационного кругозора и информационной грамотности; выявлена корреляция между переменными «технологии и технические науки» и «знание способов определения «фейков», определено понимание студентами соблюдения информационной гигиены. Практическая новизна данной научной работы заключается в измерении сформированности выявленных авторами элементов информационной культуры студентов регионального вуза на основе репрезентативной выборки с учётом профиля и специальности профессиональной подготовки в конкретном вузе. Теоретическая значимость исследования обусловлена введением в научный обиход понятия «информационный кругозор», обоснованием изучения сущностных элементов информационной культуры студенческой молодёжи, анализом научных работ по теме, что позволило расширить научные представления об объекте и предмете исследования.
Ключевые слова: информационная культура; информационная грамотность; информационный кругозор; информационная гигиена; фейк
Козина Оксана Викторовна
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет», Барнаул, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: cck2004@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4297-3110
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=346423
Меркулова Евгения Николаевна
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет», Барнаул, Россия
Доцент
Кандидат филологических наук
E-mail: enmerkulova@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1309-2752
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=780622
Аннотация. При анализе языкового материала применялись следующие методы: описательный анализ, компонентный анализ и анализ семантического развертывания дефиниций исследуемого концепта. Цель работы — сопоставительный анализ лингвокультурного концепта Boomerang Kid в англоязычной и русскоязычной картинах мира. Авторами описаны теоретические аспекты понятий концепта, лингвокультурного концепта, а также языковой картины мира. В статье подчёркивается, что изначально данный концепт Boomerang Kid появился в американской картине мира в виду определенных факторов, связанных с современными реалиями, такими как экономическая ситуация в мире и инфантилизация общества. В ходе анализа корпуса английского языка было выявлено, что лингвокультурный концепт Boomerang Kid часто встречается в социально-экономическом контексте в информационном пространстве и имеет негативную эмоциональную окраску, но в связи с различными изменениями во всех сферах жизнедеятельности людей наблюдается положительная тенденция по отношению к данному явлению в англоязычной и русскоязычной картинах мира. В английской картине мира данный концепт получил собственное название без изменения основного значения. В русском языке данный концепт появился благодаря процессу глобализации. Авторы полагают, что концепт Boomerang Kid является результатом особого способа восприятия окружающего мира, продиктованным социокультурными тенденциями. В результате исследования выявлено, что в вышеупомянутых картинах мира лингвокультурный концепт Boomerang Kid имеет отрицательную оценочную коннотацию. Национально-культурная специфика лингвокультурного концепта в англоязычной картине мира обусловлена национальным менталитетом. Однако в русскоязычной картине мира данный концепт не имеет широкой репрезентации по причине культурных традиций и характера народа. Данная статья может быть полезна специалистам в области лингвистики, стилистики и культурологии.
Ключевые слова: лингвокультурный концепт; Boomerang Kid; языковая картина мира; семантические неологизмы; менталитет; лингвокультура; глобализация
Горячева Елена Дмитриевна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Институт филологии, журналистики и межкультурной коммуникации
Доцент кафедры «Английского языка гуманитарных факультетов»
Кандидат филологических наук
E-mail: edgoryacheva@sfedu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5881-7166
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=911310
Аннотация. Статья посвящена рассмотрению метатекста и определению его лексико-семантического статуса в координатах автобиографического дискурса. Метатекст представляет собой актуальный объект исследования в научной парадигме современной филологической науки, а обращение к данному термину в координатах различных филологических дисциплин свидетельствует о его обширном эвристическом потенциале. Метатекст манифестирует взаимодействие основного текста и его претекстов, являясь текстом о тексте. Поэтому закономерен интерес не только к его роли в рамках вымышленной реальности художественного текста, но и его функций в самом процессе создания такого текста.
Актуальность предпринятого исследования заключается в том, что метатекст изучается как конституент текста философского эссе, участвующий, например, и в формировании автобиографического дискурса. Метатексты в автобиографическом дискурсе Б.Л. Пастернака — это высшая ступень самоорганизации текстово-дискурсивного пространства. Они ориентированы на диалог, реализуемый на разных уровнях текста, в том числе для организации автокоммуникации. В статье автобиографический дискурс Б.Л. Пастернака трактуется прежде всего как отражающий философско-эстетические взгляды автора посредством метатекстов. Доказано, что лексико-семантическими маркерами метатекстуальности являются личные местоимения я, мы, притяжательное местоимение наш, что реализует создаваемую автором иллюзию диалога с читателем, протекающего в реальном времени.
В автобиографическом дискурсе Б.Л. Пастернака центральное место занимает тема творчества, искусства, поэзии, что обусловливает функционирование метатекстовых элементов, маркируемых ограниченным набором лексических единиц (творчество, искусство, поэтика, поэзия).
Закономерно обращение автора и к различным риторическим фигурам, среди которых предпочтение отдается метафоре, в том числе, изучаемой Пастернаком как особый эстетический феномен.
Ключевые слова: метатекст; афтобиографический дискурс; автокоммуникация; адресат; автор; диалогичность; авторский замысел
Архипова Ирина Викторовна
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», Новосибирск, Россия
Профессор кафедры «Романо-германских языков»
Доцент
E-mail: irarch@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=263041
Аннотация. Данная статья посвящена немецкому описанию девербативных существительных, выступающих в качестве средства актуализации таксисного синкретизма.
Целью настоящего исследования является определение таксисного функционала различных немецких девербативов, употребляемых с полисемичными предлогами bei, unter, mit, durch.
Материалом исследования являются немецкие высказывания с девербативами с обстоятельственными предлогами, полученные методом направленной выборки из электронной базы данных Лейпцигского национального корпуса (LC) и Электронного словаря немецкого языка (DWDS).
В ходе исследования обнаружено, что немецкие девербативы выступают как полифункциональные таксисные актуализаторы. Таксисный синкретизм обусловлен их полифункциональностью, а также полифункциональностью некоторых полисемичных предлогов. Полисемичные предлоги немецкого языка характеризуются функциональным дуализмом. Они детерминируют синкретизм таксисных значений, а также маркируют определенный их вариант.
В результате исследования сделан вывод, что девербативы в сочетании с предлогами bei, unter, mit и durch выступают в качестве способа актуализации различных таксисных значений — примарно-таксисных и секундарно-таксисных. Полисемичные предлоги обуславливают синкретизм таксисных значений и маркируют определенную их разновидность (примарно-таксисную, кондиционально-таксисную, каузально-таксисную, инструментально-таксисную, медиально-таксисную, модально-таксисную). Синкретизм таксисных значений детерминируется и другими конституентами таксисной среды, в которой функционируют девербативы. При сочетании с индикаторами фазовости или итеративности девербативы реализуют функцию актуализаторов синкретичных таксисных категориальных значений — фазово-таксисных и итеративно-таксисных. Такие прототипические элементы таксисной среды как деривационно-итеративные девербативы, фазовые глаголы и глагольные аналитические конструкции, а также итеративные атрибуты и адвербиалы выступают в качестве детерминантов синкретичных фазово-таксисных и итеративно-таксисных категориальных значений.
Основные результаты работы призваны найти свое практическое применение в практике преподавания функциональной грамматики в языковых вузах, а также при проведении дальнейших грамматических и сопоставительных исследований.
Ключевые слова: таксис; таксисный синкретизм; таксисные значения; девербативы; полисемичные предлоги; таксисные маркеры; таксисные актуализаторы
Насири Нафисе
ФГБОУ ВО «Московский государственный педагогический университет», Москва, Россия
Кандидат филологических наук
E-mail: nafisenasiri82@gmail.com
Аннотация. Русская литература XӀX — начала ХХ в. имеет особенно большое значение для персидской литературы. В статье рассматривается творчество Л.Н. Толстого в восприятии иранских переводчиков с XIX века по настоящее время, анализируется феномен интереса к произведениям писателя иранских переводчиков, а также описываются и сравниваются пути перевода данных произведений на персидский язык, в том числе Мохаммада Али Ислами Нодушана, Абдолали Дастагейб, Соруша Хабиби, Саида Нафиси, Карима Кешаварза и др.
Актуальность исследования составляет не только рассмотрение распространения русской литературы, в частности, творчества Льва Николаевича Толстого в Иране, но и её влияния на персидскую литературу.
Цель исследования — представить совокупность точек зрения иранских критиков, писателей и переводчиков на творчество Л.Н. Толстого.
Задачами являются последовательное описание, анализ и выявление общих тенденций и различий в точках зрения иранских переводчиков на творчество великого русского писателя.
Методы исследования — описание, сравнение и анализ.
Теоретическая значимость исследования — расширение представлений о влиянии творчества Льва Толстого на иранские литературные процессы в исторической литературоведческой перспективе.
Практическая значимость работы состоит в возможности использования полученных результатов на уроках литературы в школах и вузах как Ирана, так и России.
Теоретическую базу исследования составляют работы, посвященные исследованию русской классики в Иране.
Статья написана на основе диссертационного исследования «Литературные источники «Азбуки» Л.Н. Толстого», защищенной 21 января 2022 года в МПГУ.
Ключевые слова: творчество Льва Толстого; русская литература в Иране; иранские переводчики; перевод с русского на фарси; иранская литературная традиция; иранская переводческая традиция; романы Л.Н. Толстого
Бабинцев Валентин Павлович
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», Белгород, Россия
Профессор кафедры «Социальных технологий и государственной службы»
Доктор философских наук, профессор
E-mail: babintsev@bsu.edu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0112-6145
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=265785
Серкина Яна Игоревна
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», Белгород, Россия
Доцент кафедры «Менеджмента и маркетинга»
Доктор социологических наук, доцент
E-mail: serkina_ya@bsu.edu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5106-7104
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=643045
Ушамирский Алексей Эдуардович
ГБОУ ВО «Волжский институт экономики, педагогики и права», Волжский, Россия
«Юридический» факультет
Декан
Доктор социологических наук, доцент
E-mail: aushamirskiy1973@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=661640
Аннотация. В статье рассматривается процесс развития современной городской субкультуры. Обосновывается, что его характерной чертой становится насыщение культурного пространства техническими и технологическими компонентами, которые рассматриваются в качестве «ксеноэлементов» — артефактов и представлений, сформировавшихся в сфере техники и технологий и постоянно проникающих в культуру. Этот процесс, содержание которого авторами рассматривается в контексте теории социоэкологического метаболизма и возникновения социобиотехнических систем (СБТ-систем), определяется как «ксеноизация» городской субкультуры, выявляются его предпосылки, кроющиеся в специфике организации городской жизни (индустриализация культуры, ее массовизация и рационализация, социальное отчуждение). Подчеркивается, что «ксеноизация» городской субкультуры не несет в себе однозначно негативного содержания и реализуется посредством сознательной деятельности людей. В ходе ее предпосылки «ксеноизации» превращаются в реальные практики, которые отражают установки и ориентации, преобладающие в городском сообществе. На основании результатов ряда социологических исследований анализируется специфика этих установок. Предметом настоящего исследования являются диспозиции горожан — непосредственных участников процесса метаболизации городской субкультуры на ее «ксеноизацию», которые проявляются прямо, либо имплицитно содержатся в суждениях относительно технологической модернизации данной сферы. Различные аспекты репликации метаболической «ксеноизации» городской субкультуры авторы попытались рассмотреть в ходе нескольких эмпирических исследований: «Социокультурные следствия формирования урбанизированных социобиотехнических систем», «Ограничения и риски внедрения цифровых технологий в региональных вузах», «Социальная консолидация городских сообществ: возможности и ограничения в условиях дигитализации урбанизированной среды». Проведенные исследования дают основание рассматривать наполнение современной городской субкультуры техническими и технологическими элементами в качестве устойчивой и постоянно нарастающей тенденции. Этот процесс определен авторами как метаболическая «ксеноизация» субкультуры.
Ключевые слова: городское сообщество; городская культура; городская субкультура; социально-экологический метаболизм; социобиотехническая система; ксеноизация; ксеноэлементы; технологизация; цифровизация; дигитализация
Антонова Наталья Леонидовна
ФГАУО ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»,
Екатеринбург, Россия
Профессор кафедры «Прикладной социологии»
Доктор социологических наук, профессор
E-mail: n.l.antonova@urfu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2063-4970
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=135864
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/Q-1495-2015
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57038433100
Аннотация. В статье на материалах социологического исследования проведен анализ онлайн-активности подрастающего поколения как формы гражданского участия. Цифровизация всех сфер общественной жизни становится фактором проявления новых форм гражданского участия с использованием информационно-коммуникационных технологий. Под гражданским участием в работе понимается совокупность действий и взаимодействий индивидов и групп, нацеленных на решение социально-значимых проблем. Институциональные и правовые ограничения соучастия подрастающего поколения в решении актуальных вопросов и заявления политической позиции в избирательных практиках становятся стимулом определения и подтверждения своей гражданской позиции через практики малых дел и онлайн-активности. Социологическое исследование, объектом которого выступили подростки от 14 до 17 лет, проживающие в крупных городах Свердловской области (n = 520), проведено в 2022 году. Опираясь на материалы опроса, автор утверждает, что подрастающее поколение испытывает чувство ответственности, прежде всего, за место своего проживания (дом/двор) и в цифровой среде чаще всего занимает позицию наблюдателя и «диванного активиста», ориентированного на поддержку проектов «лайками» и голосованием на городских сайтах. По оценкам респондентов, основным преимуществом онлайн-активности, обеспечивающего равные шансы всем гражданам высказать свое мнение, является возможность одновременно участвовать в большом количестве проектов. В мотивационной структуре гражданского участия — личный интерес к тематике проекта, опыт/приглашение друзей и знакомых, а также эффективность соучастия. Существенным барьером онлайн-активности как формы гражданского участия может стать отсутствие веры в успешность диалога между гражданами и властными структурами, в котором индивиды становятся полноправными субъектами принятия решений по социально значимым вопросам.
Ключевые слова: онлайн-активность; гражданское участие; подростки; «диванный активизм»; цифровизация; мотивация; барьеры
Родионов Антон Николаевич
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», Москва, Россия
Аспирант
E-mail: xiphosoma.canina@gmail.com
Аннотация. В статье рассмотрены мода и стиль стран Восточной Азии как компоненты визуальной культуры, закладывающие визуальные основы мировосприятия современного человека. Целью исследования стало выявление особенностей моды и стиля Китая, Японии, Кореи, наблюдаемых на данном этапе развития культуры этих стран. В статье отмечается, что для моды и стиля стран Восточной Азии характерны яркость, оригинальность, фантазийность, экстравагантность, женственность (в том числе и в мужском сегменте моды, где присутствует сентиментальная мужественность), плавность, нежность. Эти особенности, с одной стороны, противостоят западным характеристикам моды (лаконичности, функциональности, эргономичности, комфорту), а с другой — дополняют их, формируя оригинальный стиль. В настоящий момент можно выделить такие тенденции развития моды и стиля восточноазиатских стран, как их массовость, переход с подиумов на улицы, включение в повседневность, в жизнь обычного человека и в бытие современного города, а также сочетание в моде и стиле исторического и инновационного, традиционного и высокотехнологичного. Глобальные и этнические тенденции получают в моде и стиле восточноазиатских стран своеобразное преломление, в том числе и в их визуальной составляющей: формах, линиях, силуэте, цветовой гамме, аксессуарах, причёсках, макияже и т. п. Делается вывод о том, что мода и стиль восточноазиатских стран в настоящий момент являются весьма самостоятельными, избавились от колониального влияния и, в свою очередь, начали оказывать значительное воздействие на визуальную культуру других стран мира. Данное воздействие и составляет перспективу данного исследования.
Ключевые слова: визуальная культура; мода; стиль; восточноазиатские страны; Китай; Корея; Япония
