Switch to English languageНемова Ольга Алексеевна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени К. Минина»,
Нижний Новгород, Россия
Доцент
Кандидат социологических наук, доцент
E-mail: Nhl_@list.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=394291
Яковлева Ольга Юрьевна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени К. Минина»,
Нижний Новгород, Россия
Старший преподаватель
E-mail: olga110519@mail.ru
Аннотация. В статье рассматриваются межпоколенческие механизмы трансляции ценностей мужской культуры. Особое внимание уделяется исследованию кризисного состояния мужественности в современном российском обществе и мире в целом. Указаны основные факторы, которые оказали разрушающее воздействие на девальвацию мужественности как ценности. На протяжении XX века мужественность подвергалась массированной атаке со стороны феминизма, глобализации и прекариатизации общества, а также нарастания психологии общества массового потребления. В качестве основного социализационного института по формированию мужской культуры выступает семья. Прежде всего отец является носителем мужской культуры, который через организацию совместной деятельности, через повседневное взаимодействие передает подрастающим поколениям основы мужского поведения, мужской культуры, паттерн (образец) отцовства. Образец отцовства и мужского поведения несет одинаково важное значение для формирования мировоззренческих представлений как сыновей, так и дочерей. Отсутствие отца в семье или ненадлежащее его поведение приводит к деформации ценностного восприятия мужской культуры. Кризис мужественности в наше время обусловлен наличием сбоев в механизме трансляции мужской культуры.
На эмпирическом материале (анализе видеоматериалов, присланных детьми на Всероссийский конкурс «Мы вместе» в 2021 году) показано, как в семьях происходит формирование именно мужской культуры. Феноменологический анализ видеоконтента показал наличие определенных социальных феноменов, которые относятся к мужской культуре, а также механизмы трансляции мужской культуры в семейном пространстве. В статье продемонстрирован опыт феноменологического анализа видеоматериала с позиции фамилистического подхода.
Ключевые слова: межпоколенческий механизм трансляции мужских ценностей; социальная феноменология; мужественность как социальный феномен; видеоролики; подрастающие поколения; семья
Дубровская Кристина Эдуардовна
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия
Доцент
Кандидат филологических наук
E-mail: ke.dubrovskaya@yandex.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=970744
Аннотация. Целью статьи является анализ современных учебников китайского языка в общем и особенностей изложения грамматического материала в них в частности. Интерес к изучению китайского языка в мире неуклонно возрастает, что способствует постоянному появлению и развитию лингвистических концепций и подходов к обучению. За последние десятилетия отечественная синология вышла на новый научный уровень, в том числе благодаря появлению предикационной концепции языка. Тем не менее используемые до сих пор учебники китайского языка во многом устарели и более не отражают объективные реалии китайской грамматической системы. При объяснении грамматических правил во многих учебниках до сих пор используются термины европейской грамматической системы (части речи — существительное, глагол, прилагательное; члены предложения — подлежащее, обстоятельство, сказуемое, дополнение, определение). Формулировки зачастую категоричны и противоречивы.
В ходе исследования были проанализированы наиболее часто используемые на данный момент учебники современного китайского языка, а также проведен опрос среди обучающихся по данным учебникам, освоивших базовый курс китайского языка. Полученные результаты были во многом ожидаемы и позволили выявить слабые стороны нынешних учебников (можно отметить, что у опрашиваемых, выбравших как первый, так и второй учебник, возникло достаточно много трудностей и вопросов, связанных с изучением грамматики; среди тем, вызвавших сложности, много связанных с синтаксисом китайского языка), а также обозначить основные критерии для разработки нового актуального учебно-методический комплекса по современному китайскому языку.
Ключевые слова: китайский язык; учебник китайского языка; преподавание китайского языка; типология китайского языка; предикационная концепция; подходы к преподаванию китайского языка; отечественная синология
Рычихина Элина Николаевна
ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия
Институт специального образования и психологии
Профессор
Доктор социологических наук, доцент
E-mail: richihinaen@mgpu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2146-574X
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=425122
Боровикова Анастасия Михайловна
ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия
Институт специального образования и психологии
Аспирантка 3 курса по направлению подготовки «Социология управления»
E-mail: BorovikovaAM@mgpu.ru
Нескородева Екатерина Петровна
ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия
Институт специального образования и психологии
Аспирантка 4 курса по направлению подготовки «Социология управления»
E-mail: neskorodeva.kate@gmail.com
Аннотация. В настоящее время возрастает роль социальных сетей в системе государственного управления, что подтверждается созданием и совершенствованием нормативной базы для работы с ними органами власти, а также ростом исследований и работ по поставленной проблеме. Динамичность развития социальных сетей требует системного подхода к работе с ними, которая становится необходимой составной частью современного управления, что отвечает запросам общества XXI века. В статье подчеркивается важность работы с социальными сетями в современном государственном управлении на примере работы органов государственного управления Москвы и Московской области. При этом развитие применения социальных сетей во взаимодействии органов власти и общества требует совершенствования, базой для данной деятельности должен стать мониторинг. На основе работы специального приложения «Инцидент» в Московской области показывается возможности использования данных социальных сетей в государственном управлении, приводятся примеры оказания помощи в обработке запросов граждан при помощи данной программы. Авторы статьи отмечают важную роль центров управления регионами (ЦУР) в осуществлении системы обратной связи с населением. Также авторы статьи указывают и на недостатки в работе в социальных сетях органами управления. На основе анализа вторичных данных и опроса общественных советников города Москвы делается вывод о проблемах в использовании социальных сетей в практике работы с ними. Авторы приводят результаты опроса о возможностях взаимодействия с органами власти в социальных сетях. В статье предлагается процесс формирования системы мониторинга социальных сетей с целью информационного сопровождения государственного управления, а также предложены направления определения эффективности мониторинга социальных сетей в государственном управлении, разработаны ключевые показатели для выявления эффективности проводимого мониторинга. Проведенный анализ теоретических и эмпирических данных позволил сформулировать рекомендации по формированию мониторинга работы в социальных сетях органов государственного управления.
Ключевые слова: государственное управление; социальные сети; мониторинг; информационное обеспечение управления; цифровое управление; эффективность мониторинга
Воротилкина Ирина Михайловна
ФГБОУ ВО «Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема», Биробиджан, Россия
Заведующий кафедрой «Социальной работы»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: btb-irina@rambler.ru
Баженова Наталья Геннадьевна
ФГБОУ ВО «Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема», Биробиджан, Россия
Ректор
Кандидат педагогических наук, доцент
Баженов Руслан Иванович
ФГБОУ ВО «Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема», Биробиджан, Россия
Заведующий кафедрой «Информационных систем, математики и правовой информатики»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: r-i-bazhenov@yandex.ru
Аннотация. В статье представлен исторический и современный подход к понятиям здоровья и здорового образа жизни. Под здоровым образом жизни специалисты понимают интеграцию форм и способов ежедневной здоровой жизнедеятельности человека, основа которой — ценностные нормы и правила, укрепляющие возможности организма человека, его дух и волю. Здоровый образ жизни способствует гармоничному развитию личности, способствует сохранению и укреплению здоровья, способствует высокой продуктивности в учебной и трудовой деятельности, обеспечивает раскрытие морально-нравственных качеств личности необходимых для развития общества.
Выделены современные тренды здорового образа жизни студентов. Определено: здоровый образ жизни настраивает молодежь на то, что они сами творцы своего будущего и то, в каком физическом состоянии они его встретят зависит его образ жизни в молодые годы. Анализ исследования показал, что процент ведущих здоровый образ жизни уменьшается в группах с 17 по 20 лет, а потом постепенно увеличивается с 21 года до 25 лет и старше.
Полученные результаты позволяют сформулировать следующие выводы: направления по формированию здорового образа жизни молодежи должны реализовываться, по крайней мере, в двух стратегиях: одна будет направлена на укрепление рационального подхода к своему здоровью, т. е. целевая аудитория этого направления — молодежная группа, ведущая ЗОЖ, а вторая — к широкой пропаганде правильного образа жизни без вредных привычек в сочетании с физической активностью среди не ведущих ЗОЖ и неопределившихся.
Ключевые слова: молодежь; студенты; здоровье; здоровый образ жизни; исследование; тренды; мотивация; мотив
Снежко Галина Евгеньевна
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Ростов-на-Дону, Россия
Доцент кафедры «Общей и клинической психологии»
Кандидат социологических наук
E-mail: nova@161.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1908-0691
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=1025756
Аннотация. В статье анализируются возможности применения времени как способа измерения изменений объектов социогуманитарного знания. Для использования этого метода каждый раз исследователь обязан определять, что именно может быть измерено и что выступит в качестве единицы измерения. Если в качестве единицы избираются внешние для исследуемых объектов единицы астрономического времени, мы имеем дело с количественным подходом. Если же в качестве единиц избираются содержательно-смысловые характеристики изучаемых объектов, время используется в его качественном варианте. Показано, что совмещение этих двух подходов осуществляется в хронокартографировании.
Ключевые слова: время; хронокарта; биографический метод; бюджет времени
Баирова Зейнеб Музафаровна
ФГБОУ ВО «Мичуринский государственный аграрный университет», Мичуринск, Россия
Аспирант кафедры «Социально-гуманитарных дисциплин»
E-mail: zbairova@hotmail.com
Аннотация. В данной статье представлен теоретический анализ по проблеме определения образа «настоящего» мужчины в современной России. Актуальность рассматриваемой проблематики обеспечена дискуссионностью и недостаточной разработанностью представлений о современном мужчине с учетом гендерной, социальной и политической ролей, стереотипностью воззрений на содержательные характеристики «настоящего» мужчины в обществе, а также осмыслением ведущих характеристик образа мужчины и составляющих именно желаемого, идеального образа «настоящего» мужчины. Исследовательский интерес составляют следующие вопросы: какова сегодня социальная роль мужчины в постоянно трансформирующемся мире, какие социальные роли он выполняет в разных сферах жизнедеятельности общества, какими свойствами наделяется образ «настоящего» мужчины сегодня, то есть, как выглядит статусная характеристика мужчины в современном российском обществе. Автором представлен теоретический анализ образа мужчины в трех сферах — политика, трудовая деятельность и семья. Цель исследования состояла в выделении ведущих характеристик, соответствующих представлениям о чертах «настоящего» мужчины в указанных социальных сферах. В статье отражено видение образа настоящего мужчины как с точки зрения традиционного социокультурного пространства, так и современного общества. Выявлены ключевые признаки, включающие в себя поведение, поступки, действия и убеждения. Определено, что в целом представления об образе настоящего мужчины идентичны друг другу и имеют немалую традиционную мировоззренческую направленность. Мнения относительно того, что значит быть настоящим мужчиной, эпохально разнятся и эволюционируют, напрямую зависят от преобразований и трансформаций политических режимов, глобальных рынков, социальных процессов. Политика в большей мере сегодня пока остается миром мужчин, в коем он может себя в полной мере реализовать в качестве определенного гендерного архетипа. В остальных сферах — семейной и трудовой, образ мужчины стремительно размывается на фоне высокой женской конкуренции.
Ключевые слова: образ; настоящий; мужчина; современный; Россия; социальный; роль; представления
Петрулевич Ирина Анатольевна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Профессор кафедры «Специальных исторических дисциплин и документоведения»
Доктор социологических наук, доцент
E-mail: iapetrulevich@sfedu.ru
Аннотация. Статья посвящена рассмотрению ресоциализации бывших заключенных в парадигме социологического подхода. Целью статьи является обобщение существующих в юриспруденции и социологии позиций в отношении этапов социальной адаптации и ресоциализации и выявление на этой основе тех факторов, которые могут препятствовать успешному возвращению в общество лиц, отбывших наказание в местах лишения свободы. Установлено, что постпенитенциарная система современного российского общества пока только воспроизводит преступность, косвенно являясь причиной рецидивной преступности: ее несовершенная организация в правовом и ценностно-идеологическом ключе создает барьеры эффективной интеграции бывших заключенных в социальные и межличностные отношения. Трудность ресоциализации бывших заключенных обусловлена и утратой, зачастую необратимой, многих социальных связей и профессиональных, общественно полезных качеств. Определено, что для совершенствования уголовно-исполнительной системы и нейтрализации негативных последствий рецидивной преступности для экономики и общественной морали необходимо использовать уже существующие институциональные ресурсы, т. к. создание новых государственных структур не принесет желаемого результата. Успешная интеграция освобожденных из мест лишения свободы возможна в комплексном применении образовательных, организационно-правовых и социально-психологических усилий со стороны государства: все этапы социальной адаптации и ресоциализации должны контролироваться и/или осуществляться уголовно-исполнительской инспекцией, которая должна активно взаимодействовать с городскими и районными администрациями, попечительскими обществами. Этой государственной структуре должны быть предписаны функции координации деятельности всех органов и служб по социальной адаптации и ресоциализации освобожденных, причем усилия по реализации этих процессов должны объединить юристов, психологов, социологов и экономистов для возможно более эффективных результатов ресоциализации бывших заключенных.
Ключевые слова: ресоциализация; личность; общество; постпенитенциарный период; социальная адаптация
Сорокина Татьяна Евгеньевна
ФГБУ ВО «Московский государственный институт культуры», Химки, Россия
Профессор кафедры «Журналистики»
Доктор филологических наук
E-mail: tasor74@yandex.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=857102
Аннотация. В статье рассматриваются коммуникативные характеристики «музейной» арт-журналистики в эпоху глобальной цифровизации. Цель статьи состоит в выявлении приоритетных направлений развития арт-журналистики в ее обусловленности особенностями коммуникативного пространства современного музея. Арт-журналистика ориентирована на общественное мнение и широкий охват аудитории за счет обращения к проблематике культуры и искусства, востребованной в современном мире. Методология исследования применяется к объекту исследования комплексно, при этом предпочтение отдается индуктивно-дедуктивному методу, а также методам анализа и синтеза. «Музейная» арт-журналистика как один из важных сегментов журналистики в целом ставит своей целью помочь музеям в их становлении как средства общения. Электронные СМИ, составляющие основу современного медиапространства, диктуют особое отношение к визуальной части контента, однако и в условиях цифровизации «музейная» арт-журналистика остается под влиянием традиций классической журналистики XIX–XX вв. арт-журналистика парадоксальна в своем содержательном отношении: объекты ее деятельности актуальны всегда, и поэтому сохраняют востребованность у читательской публики и тексты, им посвященные. Тем не менее, в современных условиях необходимо возможно более тесное взаимодействие новостных каналов и службы маркетинга и PR самого музея, что обусловило бы формирование нового коммуникативного пространства. В медиапространстве арт-журналистики просветительская, коммуникативная и информативная функция выступают в едином комплексе, при этом необходимо учитывать, что современная аудитория воспринимает события культуры трансмедийно, посредством различных источников информации, в том числе, и цифровых, что обусловливает необходимость совершенствования стратегий воздействия на аудиторию.
Ключевые слова: арт-журналистика; цифровизация; массмедиа; медиапространство; музей
Матчинова Нина Викторовна
ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет — МСХА имени К.А. Тимирязева»
Калужский филиал, Калуга, Россия
Заведующий кафедрой «Физического воспитания»
Доцент
Жирная Ольга Владимировна
ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет — МСХА имени К.А. Тимирязева»
Калужский филиал, Калуга, Россия
Доцент кафедры «Физического воспитания»
Токарев Дмитрий Анатольевич
ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет — МСХА имени К.А. Тимирязева», Москва, Россия
Старший преподаватель кафедры «Физической культуры»
Аннотация. Актуальность темы представленного ниже исследования определяется необходимостью базовой подготовки как военного, так и гражданского населения России к активному силовому противодействию внешним и внутренним врагам нашей Родины средствами боевых искусств и единоборств на объектах массового обучения социального контингента в том числе на кафедрах физического воспитания (физической культуры) аграрных вузов страны.
Однако предполагается, что специально отобранные и правильно сгруппированные технические и психологические приемы (элементы) спортивных единоборств в синтезе с практикой применения тактических приемов боевых искусств могут успешно выполнить поставленную профессионально-прикладную задачу.
Целью исследования выступает организация и последующая оценка результатов экспериментального внедрения системы FM в практику проведения занятий по физической культуре в аграрном вузе, точнее, в РГАУ — МСХА имени К.А. Тимирязева.
Организация и методика проведения исследования. Для проверки степени применимости системы FM в качестве модели профессионально-прикладной подготовки студентов аграрного вуза на занятиях по физической культуре было выделено несколько экспериментальных учебных групп, состоящих почти исключительно их девушек.
Чтобы адаптировать организм и психику к неспецифическим для физической культуры приемам, соответствующим образом были скорректированы гимнастическая и легкоатлетическая части разминки, а также игровая подготовка студентов.
Первый этап эксперимента длился один семестр (с начала сентября — до середины декабря 2022 года) и заканчивался промежуточным педагогическим, а точнее, психолого-педагогическим тестированием.
Выводы. По результатам промежуточного тестирования можно подвести следующие предварительные, а потому требующие последующей дополнительной проверки итоги:
- на первом этапе суммарный уровень усвоения материала у девушек в среднем опережает данный показатель у юношей. Например, по показателям гибкости на уровень получивших зачет девушек сумели выйти только трое юношей. Исключение составляют показатели силы и резкости (ускорения в заключительной фазе движения, действия, двигательного акта) выполнения приемов. Здесь более 70 процентов юношей вполне закономерно опережают девушек, причем всех;
- у экспериментальной группы девушек, посещавших занятия по физической культуре регулярно и без значительных пропусков, успешно, то есть на «отлично», «хорошо» и «удовлетворительно» с плановыми тестовыми показателями справились более 63 процентов контингента (в основном это те, кто в прошлом занимался танцами или спортом, не относящимся к единоборствам). Для сравнения укажем, что у юношей на «хорошо» и «отлично» с плановыми тестовыми показателями справились менее 18 процентов контингента;
- 11 девушек и 6 юношей выбыли из экспериментальной группы по причине перехода в секции тхэквондо, бокса и кикбоксинга.
Общим выводом по результатам промежуточного тестирования на первом этапе эксперимента служит предварительно обоснованный тезис о том, что девушки-студентки аграрного вуза в контексте профессионально-прикладной подготовки в среднем показали себя более успешным и мотивированным контингентом, чем студенты-юноши. Естественно, этот вывод касается только тех студентов, которые не имели в прошлом значительного (более 2 лет) стажа занятий тем или иным видом единоборств.
Ключевые слова: профессионально-прикладной раздел физической культуры; единоборства; боевые искусства; подготовка воинского и гражданского контингента; активное силовое противодействие; кафедры физического воспитания (физической культуры) аграрного вуза; эксперимент; педагогическое тестирование
Передельский Алексей Анатольевич
ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет — МСХА имени К.А. Тимирязева», Москва, Россия
Профессор кафедры «Физической культуры»
Доктор педагогических наук
Нестеров Павел Владимирович
ФГБОУ ВО «Московская государственная академия физической культуры», Москва, Россия
Старший преподаватель кафедры «Философских, исторических и социальных наук»
Кандидат педагогических наук
Мамедов Азер Агабала оглы
ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет — МСХА имени К.А. Тимирязева», Москва, Россия
Профессор кафедры «Философии»
Доктор философских наук
Киртоакэ Александру
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», Москва, Россия
Старший преподаватель кафедры «Физического воспитания и спорта»
Ахапкин Василий Николаевич
ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет — МСХА имени К.А. Тимирязева», Москва, Россия
Доцент кафедры «Физической культуры»
Кандидат педагогических наук
Аннотация. В контексте историко-философской реконструкции социальных и идеологических основ древней агонально-спортивной традиции, испытавшей на себе фундаментальное финикийское и греко-римское культурно-цивилизаторское влияние, авторы статьи подвергают анализу традиционные и инновационные подходы западных философов спорта к проблеме современного спортивного мифотворчества.
Актуальность данного материала состоит в том, что своего научно-философского анализа и оценки требуют не только традиционные, но и новомодные, более изощренные и изобретательные попытки навязать спортивной реальности мифологические представления, исходящие из установки, будто идеи творят социальную материю, а не наоборот. Своего научно-философского прогноза требует и перспектива использования мифологизированной и фактически подмененной картины реальности спорта в качестве удобного механизма манипуляции индивидуальным и общественным сознанием в угоду определенному коммерческому и политическому социальному заказу.
Целью настоящей работы является научно-философский анализ и оценка мифотворчества в сфере спорта, а также прогноз последствий, возможных и ожидаемых при успешной реализации традиционных и инновационных подходов, связанных с идеологическим искажением и мифологической подменой реальной действительности спорта.
Основным выводом проведенного научно-философского анализа выступает следующее заключение: если идеологию, духовно-ментальное ядро древней средиземноморской культуры, ставшей колыбелью европейской цивилизации определяли не только эллинистическая мифологическая доктрина и древнегреческий героический эпос, но и финикийская торговая цивилизация, то можно предположить, что мифология Древней Греции уже изначально служила в качестве сказочно-лубочной, красочной идеальной картинки, прикрывающей истинные, далеко не идеальные базисные и идеологические рычаги завоевания и удержания власти в рассматриваемом регионе. В этом случае современные попытки мифологизации спорта не лишены исторической преемственности и основания.
Методикой исследования служит традиционный или качественно-содержательный анализ документов. Исследование организовано по типу философско-исторического эссе.
Ключевые слова: мифологизация и мифотворчество в современном спорте; искажение и подмена спортивной реальности
