Switch to English languageКоробова Наталья Владимировна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет имени Н. А. Добролюбова», Нижний Новгород, Россия
Доцент
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: nataliekorobova2017@inbox.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1824-8541
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=1152778
Колосова Татьяна Юрьевна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет имени Н. А. Добролюбова», Нижний Новгород, Россия
Доцент
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: kolosova@lunn.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7193-7798
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=666416
Цыбина Надежда Александровна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет имени Н. А. Добролюбова», Нижний Новгород, Россия
Доцент
Кандидат филологических наук
E-mail: tsnadezhda@yandex.ru
Аннотация. В статье рассматривается языковой имидж Королевы Великобритании и Северной Ирландии Елизаветы II, построенный при помощи коммуникативных стратегий и тактик, адекватных мотивам и целям данной публичной личности. Авторами описаны теоретические аспекты феномена имиджа и модели его построения в рамках дискурса языковой личности, а также определены понятия «коммуникативные стратегии» и «тактики». Фактический материал анализируется на основе применения методов сквозного текстового анализа, структурно-семантического анализа, ситуативно-прагматического анализа, контекстуального анализа и сравнительно-сопоставительного анализа. Как показало исследование, «корневыми» в имиджеобразующих стратегиях и тактиках Королевы являются интенции успокоения, положительного настроя и информирования, соответственно, наиболее часто используемыми стратегиями — стратегии самопрезентации и эмоционально-положительно-настраивающие стратегии. Королева демонстрирует свои положительные качества или говорит о чем-то положительном, вуалируя то, что может негативно отразиться на ее имидже, тем самым стремясь к установлению контакта с аудиторией. Она фактически не прибегает к использованию эмоционально-отрицательно-настраивающих стратегий, выступая с критикой или негативной оценкой того или иного события лишь тогда, когда дело касается интересов ее страны, либо тогда, когда нарушаются принципы демократии. Средства языковой выразительности достаточно скудны, что объясняется ненадобностью в получении голосов электората. Основными стилистическими средствами, использованными в речи Елизаветы II, являются единицы синтаксического уровня. Грамотно выстроенная речь Королевы, не осложненная большим количеством стилистических средств и грамматических конструкций, делает ее речь близкой и понятной всем подданным: от титулованной аристократии до представителей рабочего класса, что позволяет Ее Величеству создать имидж близкой к народу королевы. Практическая значимость настоящего исследования состоит в том, что его материалы могут быть использованы практикующими специалистами по связям с общественностью и рекламе для повышения эффективности процесса создания имиджа.
Ключевые слова: языковой имидж; публичная личность; дискурс; интенции говорящего; коммуникативные стратегии и тактики; самопрезентация; языковая выразительность
Бакшеева Марина Геннадьевна
ФГБОУ ВО «Югорский государственный университет», Ханты-Мансийск, Россия
Доцент
Кандидат филологически наук, доцент
E-mail: Baksheeva.Marina@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3248-165X
Исламова Юлия Валерьевна
ФГБОУ ВО «Югорский государственный университет», Ханты-Мансийск, Россия
Доцент
Кандидат филологически наук, доцент
E-mail: islyv@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3752-8418
Аннотация. Статья посвящена изучению лингвокультурного наполнения топонимов c семантикой пространства. Источником материала послужила рукописная географическая карта венгерского ученого А. Регули, составленная в период с 1845 по 1847 гг. Карты по праву считаются важными источниками топонимической информации. Их особая ценность заключается в том, что они надежно сохраняют географические названия и, соответственно, всю информацию, содержащуюся в них. Топонимы, нанесенные на карту А. Регули, являются вместилищем сведений о языках и культуре коренных этносов Севера Западной Сибири, до сих пор недостаточно изученных, их взаимодействии с языками и культурой других этносов. Актуальность исследования обусловлена неиссякаемым интересом современной лингвистики к проблемам взаимоотношения языка и культуры. Целью работы является выявление информации о культуре коренного населения Западной Сибири, закрепившейся в географических названиях. Объектом исследования послужили топонимы бассейна реки Конда, выражающие семантику пространства. Научная новизна видится в том, что топонимия, нанесенная на рукописных географических картах выдающегося венгерского учёного А. Регули, в целях линвокультурных исследований до настоящего времени не привлекалась. Материал собран методом сплошной выборки. Основными методами анализа стали структурно-словообразовательный, этимологический, исторический, сравнительно-сопоставительный и методы культурологии. В статье изучена семантика и этимология локативных топонимов и их мотивирующих основ. Анализируемые ойконимы и гидронимы имеют мансийское происхождение, являются производными от названий смежных водных источников — рек и озер. Делаются выводы об отражении мировидения коренных этносов в принципах номинации географических объектов, в словообразовательной структуре онимов. Сопоставление исторической топонимии и современных топонимических данных позволяет авторам говорить о трансформации топонимической системы в сторону ее русификации, повлекшей изменения в этнической культуре коренных малочисленных народов Севера Западной Сибири.
Ключевые слова: Антал Регули; топоним; оним; лингвокультурная информация; комплексный анализ; этимология; семантика; мансийский язык
Набилкина Лариса Николаевна
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский государственный университет имени Н.И. Лобачевского»
Филиал г. Арзамас, Арзамас, Россия
Заведующая кафедрой «Иностранных языков и культур»
Доктор культурологии, доцент
E-mail: nabilkina@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3238-3766
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=391549
Аннотация. Целью статьи является анализ концепции англосаксонской исключительности, которая во многом влияет на современное положение Великобритании и Соединенных Штатов на мировой арене, и ее восприятие культурным сообществом. Новизна заключается в исследовании истоков возникновения теории исключительности, которая зародилась со времен Великой Хартии Вольностей и продекларировала исключительность всего британского народа. Появлению этой теории способствовали и объективные причины, в частности, географическая обособленность Великобритании. Это подчеркивало непохожесть англичан на других европейцев. В XIX веке вопрос об англосаксонской исключительности встал особенно остро. Англия превращалась в Британскую империю и, чтобы оправдать территориальные захваты, необходимо было активно внушать мысль о подобной исключительности. Эти идеи транслировались британскими переселенцами на территорию Америки, что полностью соответствовало концепции о «граде на холме». Постепенно вместе с ростом влияния Америки на европейские дела США превращается из региональной державы в мировую. Начинается сближение Соединенных Штатов с Англией. Теперь теория исключительности распространяется на весь англосаксонский мир. Рассматривая причины и последствия «теории исключительности» автор статьи обращается как к текстам словесной культуры, которые являются отражением умонастроений народа, так и к работам литературоведов и культурологов.
В статье делается вывод о том, что, несмотря на разрушение США как «плавильного котла», где из множества рас и народностей выплавляется новый американский супермен, до сих пор многие верят, что США является богоизбранной страной, которая вправе диктовать другим правила поведения, такая идеология во многом является причиной агрессивной внешней политики Америки, что и наблюдается в настоящее время.
Ключевые слова: теория исключительности; «плавильный котел»; англосаксонский мир; пуританская этика; идея фронтира; американская мечта; индивидуализм; командный дух; кодекс джентльмена; осторовная изоляция
Лиджиева Людмила Алексеевна
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет имени Б.Б. Городовикова», Элиста, Россия
Доцент кафедры «Калмыцкого языка, монголистики и алтаистики»
Кандидат филологических наук
E-mail: lidzhieva-la@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4262-5458
Лиджиева Джиргал Мингияновна
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет имени Б.Б. Городовикова», Элиста, Россия
Студент
E-mail: lidzhieva-dz14@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7571-9998
Мандеев Наран Юрьевич
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет имени Б.Б. Городовикова», Элиста, Россия
Студент
E-mail: mandeev.naran@mail.ru
Аннотация. В статье дается лингвокультурологический анализ пословиц и поговорок калмыков России и ойратов Китая, в которых отражается основной склад жизни народов — кочевой быт. Все монгольские народы с давних пор являются кочевыми скотоводами. Наличие домашнего скота у монгольских народов считалось показателем достатка. Животные обеспечивали людей молоком, мясом, шерстью и сырьем для домашнего производства. В связи с этим в монгольских языках имеется большой пласт лексики, отражающий различные наименования пола, возраста, масти скота и т. п. Пословицы и поговорки, связанные со скотоводческой деятельностью, представляют большой интерес в плане понимания национально-культурной специфики народов, их характера и менталитета. Подробно описаны такие виды скота, как мөрн ‘лошадь’, темән ‘верблюд’, үкр ‘корова’ и хөн ‘овца’, показана их роль в жизни скотовода. Отмечается выносливость, скорость, сила, а также внешность животных. Очень часто животных сравнивают с человеком, характеризуя его различные качества. В языках встречаются как прямые, так и метафорические значения паремий. Материал исследования хорошо отражает хозяйственно-экономическую деятельность, особенности материальной и духовной культуры ойрат-калмыков. Хозяйственная деятельность народов, являясь важной частью культуры ойрат-калмыков, выступает не только основой существования этносов, но и влияет на развитие языка, фольклора, а также сохранение обычаев и традицией ойратского и калмыцкого народов. Результаты данного исследования могут способствовать дальнейшему лингвокультурологическому изучению паремий других монгольских народов, отражающих скотоводческую деятельность, в сравнительно-историческом освещении.
Ключевые слова: скотоводческая лексика; пословицы и поговорки; ойратский и калмыцкий языки; лингвокультурологический анализ
Пушкарева Наталья Николаевна
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова», Москва, Россия
Директор Центра социологических исследований «14-35»
Кандидат социологических наук
E-mail: 89258816869@mail.ru
Гвоздева Елена Викторовна
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова», Москва, Россия
Доцент кафедры «Русского языка и культуры речи»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: Gvozdeva.EV@rea.ru
Аннотация. Актуальность исследования обусловлена ростом интереса общества к проблемам физической культуры и массового спорта. Вопросы возможностей и перспектив студенческого спорта обсуждаются представителями разных наук. С точки зрения социологии спорт рассматривается как универсальный инструмент социализации и воспитания личности. Он не только укрепляет здоровье, но и формирует характер, дисциплинирует, гармонизирует межличностные отношения. Предметом изучения в статье стали данные эмпирического исследования молодёжи, проведенного в сентябре 2022 г. по инициативе Минобрнауки России и Росмолодежи. В исследовании был использован метод онлайн-опроса, в котором приняли участие 7947 респондентов в возрасте от 15 до 29 лет включительно. Вопросы были поделены на несколько блоков: запрос студентов на занятия спортом в вузе/колледже, инфраструктура и условия для занятий спортом в вузе/колледже, точки роста для развития спорта в образовательной организации, отношение молодежи к массовым спортивным мероприятиям и поддержка спортсменов и спортивных команд. На основе многомерного анализа результатов опроса авторы делают следующие выводы: несмотря на обилие проектов по развитию и популяризации массового спорта, почти половина молодых людей спортом не занимается. Молодежь, в своем большинстве, осознавая ценность физической культуры в целом, ранжирует ее элементы по степени их соответствия запросам современности. Кроме того, стало очевидно, что и в самом студенческом спорте существует ряд проблем и несоответствий, а следовательно, требуется поиск новых решений для масштабных преобразований и механизмов увеличения массовости и популяризации спорта среди молодежи.
Ключевые слова: социологическое исследование; онлайн-опрос; молодежь; физическая культура; студенческий спорт; профессиональная подготовка; здоровый образ жизни
Пакшина Ираида Адольфовна
ГКУ РМ «Научный центр социально-экономического мониторинга», Саранск, Россия
Ведущий научный сотрудник редакционно-издательского отдела
Кандидат культурологии
E-mail: iraida-69@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3050-2127
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=838696
Калачина Ольга Семеновна
ГКУ РМ «Научный центр социально-экономического мониторинга», Саранск, Россия
Старший научный сотрудник отдела мониторинга демографии и трудовых процессов
E-mail: kalachina_olga@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=846262
Аннотация. Цель статьи — выявление культурно-символических атрибутов, образующих символический капитал Республики Мордовия. В рамках исследования проведен репрезентативный опрос 384 жителей в соответствии с квотами по полу, возрасту, месту проживания, а также сплошной опрос целевой группы — работников учреждений культуры Республики Мордовия (763 чел.) по интерактивной анкете на платформе Google Forms.
Исследование культурно-символических атрибутов и основных компонентов этнокультурного образа обусловлено поиском конкурентных преимуществ территории для определения и формирования имиджа региона с учетом потенциала национальных культур. Результаты исследования позволили определить совокупность аутентичных и оригинальных значений и образов, обеспечивающих известность и вызывающих устойчивую позитивную ассоциацию с Мордовией.
Было выявлено, что уникальность и узнаваемость республике придают природно-географические, этнокультурные и социально-экономические компоненты. Природно-географическим преимуществом территории являются уникальные природно-рекреационные ресурсы, выгодное географическое положение, близкое расположение к федеральному центру и наличие сети качественных дорог федерального и республиканского значения. Национально-культурное своеобразие региона выступает ресурсом генерирования его позитивной репутации. Организация интересных и нетривиальных культурных мероприятий, привлекающих местную и внешнюю аудиторию, повышает привлекательность республики. Социально-экономическое преимущество Мордовии определяется производством промышленной продукции и продуктов питания, имеющих высокую репутацию среди потребителей. Для жителей региона важными становятся места сосредоточения, сохранения и популяризации культурного наследия региона, расположенные в районных центрах.
Авторами было подтверждено, что Республика Мордовия обладает богатыми нематериальными активами, позволяющими сконструировать собственный уникальный этнокультурный бренд территории.
Ключевые слова: этнокультурный бренд; символический капитал; имидж региона; культурно-символические атрибуты; уникальность этнической культуры; достопримечательности; Республика Мордовия
Шашнева Екатерина Николаевна
ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет»
Шуйский филиал, Шуя, Россия
Старший преподаватель кафедры «Русского языка и методики обучения»
Кандидат культурологии
E-mail: liliya0601@mail.ru
Михайлов Алексей Александрович
ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет»
Шуйский филиал, Шуя, Россия
Заведующий кафедрой «Безопасности жизнедеятельности и адаптивной физической культуры», директор
Доктор педагогических наук, доцент, профессор
E-mail: fairytail@mail.ru
Аннотация. Целью исследования является творчество великого поэта-символиста Серебряного века К.Д. Бальмонта. В его творчестве малоизученной темой является культура Индии с ее религиозными учениями, а именно буддизм, что и составляет актуальность данного исследования. Буддизм — это мировая религия, которая зародилась в Индии. Бальмонт изучал религиозные книги буддизма: «Ригведа», «Атхарваведа», «Упанишады», «Бхагавадгита» «Суттапитака», и делал переводы: «Ашвагхоша. Жизнь Будды», драму Калидасы «Сакунтала», «Малявика и Агнимитра» и «Мужеством добытая Урваши» и другие переводы.
Методология работы основана на синхроническом, структурно-функциональном, биографическом, историко-культурном методах. В ходе работы были рассмотрены: культура Индии и религиозное учение буддизм. В статье обосновано и доказано влияние индийской культуры на мировоззрение и творчество К.Д. Бальмонта. Сделан вывод о том, что культура Индии вдохновила К.Д. Бальмонта на написание стихотворений, путевых записок, писем, эссе. Были созданы новые метафизические образы: Абсолют, Единое, жертва Будды, отречение, священное дерево Бодхи, мертвенный покой, спокойная мудрость Будды, забвение в беспредельности. Теоретическая значимость исследования заключается в новом взгляде на проблему культурной и религиозной жизни Индии, через призму творчества К.Д. Бальмонта. Его переводы и очерки показывают нам прочную культурную связь с религией буддизма. Материалы исследования могут быть использованы в преподавании культурологии и русской литературы XX века, семинарских и практических занятиях в средних специальных и высших учебных заведениях.
Ключевые слова: культура Востока; религиозные учения; поэт-символист; Абсолют; брахман; Вечное
Прошкова Зоя Вячеславовна
ФГБУН «Федеральный научно-исследовательский социологический центр Российской академии наук»
Социологический институт Российской академии наук, Санкт-Петербург, Россия
Старший научный сотрудник
Кандидат социологических наук
E-mail: eder57@yandex.ru
Еременко Яна Евгеньевна
ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения», Санкт-Петербург, Россия
Студентка
E-mail: firfir5@mail.ru
Аннотация. Статья посвящена анализу семейного влияния на выбор такого образовательного маршрута детей, как обучение в онлайн-школе. Актуальность исследования связана с развитием онлайн образования в России и мире, цифровизацией образовательной сферы. Основное внимание уделяется отношению старшего поколения семьи — бабушек и дедушек учащихся — к поступлению внуков в онлайн-школы. Другими вопросами исследования являются преимущества и недостатки онлайн-образования, участие старшего поколения в реализации образовательного маршрута детей в условиях обучения в онлайн-школах, интернет-форум как метод цифровой эмпирической социологии.
Изучались высказывания участников интернет-форума, на котором представители старшего поколения семьи, выбравшей онлайн-обучение для детей, обсуждали новый образовательный формат. Авторами разработана классификация тематических лейтмотивов беседы. Структурирование текстов проводилось с помощью российских специализированных компьютерных программ.
Установлено, что бабушки и дедушки учащихся онлайн-школ оценивают обучение внуков двояко: преобладает смешанная позиция, при которой информанты ищут плюсы и минусы образования. Выявлено, что пожилое поколение активно включено в реализацию образовательного маршрута внуков, обучающихся в онлайн-школах. Наиболее популярными тематическими лейтмотивами на интернет-форуме стали комфортность обучения, свободное время, улучшившееся здоровье детей и возможность качественно подготовиться к сдаче выпускных экзаменов. Наименее значимые темы — пополнение культурного капитала и общение.
Проведен методологический анализ интернет-форума как метода сбора и анализа социологической информации. Эмпирический подход упрощает доступ к информантам и полевой этап исследования. Основной проблемой стала сложность и неоднозначность классификации содержания неструктурированных текстов, полученных на интернет-форуме.
Результаты проекта можно применять в разных сферах социальной политики. Подготовлены рекомендации в федеральную программу «Цифровая экономика в РФ» (2019–2024 гг.). Кроме того, важно обеспечивать актуальной информацией семьи, выбравшие детям онлайн-образование (через НКО, СМИ, публикации в научных изданиях). Практический эффект для социологии культуры, социологии образования, социологии семьи — методологическое обоснование и апробация цифровых эмпирических методов. В целом для социологического знания полезно развитие нового направления — цифровой социологии. Дополнительная сфера применения результатов — учебные курсы для студентов социологических специальностей.
Ключевые слова: онлайн-образование; онлайн-школа; учащиеся; семья; старшее поколение; бабушки и дедушки; образовательный маршрут; интернет-форум; культурный капитал
Ляпин Игорь Леонидович
ФГКВОУ ВО «Тюменское высшее военно-инженерное командное училище имени маршала инженерных войск А.И. Прошлякова» Министерства обороны Российской Федерации, Тюмень, Россия
Старший преподаватель
Кандидат политических наук
E-mail: Vaganova_o@rambler.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8263-5437
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=372695
Аннотация. В статье рассматривается национальная безопасность как интегративное явление, включающее в себя множество структурных элементов: целостность государства, способность к суверенному решению политических, экономических, социальных и культурных задач развития, защита от внутренних и внешних угроз, обеспечение интересов личности и общества. На основании обобщения теоретических аспектов исследования, автор выделяет основные элементы, оказывающие влияние на безопасность и благополучие нации: законодательные, исполнительные, судебные институты. При этом автор обращается к системе образования как мощному инструменту в формировании национальной безопасности, обеспечивающему реализацию основных ее направлений в условиях цифровой трансформации. В статье показаны механизмы привлечения молодежи к защите интересов страны через цифровой контент. Выявлены благоприятные условия для формирования компетенций, связанных с обеспечением национальной безопасности в информационном обществе. Установлено, что среди факторов, оказывающих влияние на уровень патриотизма и заинтересованности студентов в сохранении территориальной, политической, экономической, социальной и культурной целостности государства играют важную роль эмоциональные связи, историческая память, обеспечение принадлежности, общности, обращение к ценностям своей нации. Обеспечение эмоциональных связей, сохранение общности, поддержание интереса к истории страны и ее народа дает прочную основу для мотивации молодого поколения к защите интересов своего государства, семьи и окружения, близкого по духу, объединенного общей культурой.Данные, полученные в ходе проведения серий интервью специалистами высших учебных заведений, позволили сделать вывод о результативности применяемых способов формирования компетенций. Исследование показало высокую значимость роли системы образования в обеспечении национальной безопасности.
Ключевые слова: национальная безопасность; компетенции в области национальной безопасности; система образования; патриотизм; культура; нация
Киндеркнехт Анна Сергеевна
ФГБОУ ВО «Пермский государственный аграрно-технологический университет
имени академика Д.Н. Прянишникова», Пермь, Россия
Доцент
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: a_kinderknecht@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4597-9297
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=341908
Аннотация. Статья посвящена конфликту как актуальному междисциплинарному объекту исследования. Изучается эволюция научных представлений о конфликте как неотъемлемой составляющей жизни человека. Обращается внимание на термин «конфликт», за которым стоит динамично развивающееся явление. На материале словарей, учебных пособий, статей и монографий оценивается эволюция представлений о конфликте в науке и общественном сознании. Анализируются определения слова «конфликт» в разных дисциплинарных областях, определяется круг смежных понятий и выявляются общие черты рассматриваемого феномена.
Конфликт — это сложное многоаспектное явление, объективно существующее в жизни каждого человека и определяемое через столкновение, противоречие, противостояние, противоборство и другие понятия, характеризующие разного рода взаимоотношения сторон. Существует обобщенная оценочная характеристика слова «конфликт»: в сознании обычного человека конфликт обычно ассоциируется со словами, имеющими преимущественно негативное значение, и в целом несет отрицательную коннотацию, обусловленную человеческими качествами, проявляемыми в конфликте, и негативными социальными явлениями, выступающими в роли источников и последствий разного рода конфликтов.
Трансформация представлений о конфликтных явлениях сказывается на изменении семантики слова «конфликт». В результате исследования обнаруживается постепенное изменение в оценке конфликта: конфликт начинает рассматриваться как естественное явление, которое не обязательно проявляет себя со знаком «минус». В отношении разного рода конфликтов наблюдается поворот к позитивным и конструктивным сторонам исследуемого явления.
В целом общая картина исследуемого явления показывает, что в настоящее время актуально активное участие в предупреждении и развитии конфликта. Формируются механизмы работы с конфликтами, становятся перспективными вопросы конфликтологического образования, которое предусматривает применение конфликтологического знания для самоконструирования и созидания. Данное исследование необходимо для изучения практики умелого управления конфликтами.
Ключевые слова: конфликт; эволюция; значение слова; социальное явление; научные представления; обыденное сознание
