2023. — Т 14. — №2 | Страница 2

Соколова Галина Леонидовна
ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет», Йошкар-Ола, Россия
Институт национальной культуры и межкультурной коммуникации
Доцент
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: askgalinasokol@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1119-8417
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=439782
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/G-1268-2014
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=56609939200

Аннотация. Статья посвящена исследованию экспрессивных возможностей передачи чужой речи стилистически и экспрессивно маркированными сложными предложениями в неродственных языках. Объектом исследования послужили марийский и французский языки. Марийский язык относится к финно-угорской группе уральской семьи языков и имеет сравнительно молодую письменную традицию. Немецкий язык, входящий в германскую группе языков, возник примерно во второй половине VII века и имеет богатые письменные традиции. Предметом нашего сопоставительного исследования являются чужая речь в сложном предложении в марийском и немецком языках с позиции ее экспрессивно-стилистических возможностей в разноструктурных языках: марийском и немецком. Теоретико-методологическая база исследования основана на работах, относящихся к финно-угорскому, русскому и немецкому языкознанию. В работе используются описательный метод и методы стилистического, синтаксического и сопоставительного анализа. В качестве фактических источников были привлечены сложные предложения с чужой речью из художественных произведений на марийском и немецком языках. В сопоставляемых языках чужая речь представлена прямой, косвенной и несобственно-прямым видами речи. Анализ чужой речи в современном марийском и немецком языках показывает, что использование чужой речи в художественных произведениях придает ей экспрессивную оценку разговорности и выполняет характерологические функции. В качестве синтаксического центра высказывания выступают слова автора и интонационное оформление, отражающееся в знаках препинания. Несмотря на разную значимость и стилистическую окрашенность форм чужой речи, все ее виды придают художественным произведениям и в марийском и немецком языках образность и своеобразие.

Ключевые слова: чужая речь; стилистика; синтаксис; марийский язык; немецкий язык; художественная речь; эмоциональность; образность

Максимова Ольга Борисовна
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы», Москва, Россия
Доцент
Кандидат философских наук, доцент
E-mail: maximova-ob@rudn.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9407-1277

Аннотация. Данная статья затрагивает проблемы выбора наиболее подходящих методов исследований гендерных репрезентаций в рекламных объявлениях и является частью диссертационного исследования автора. В статье производится сравнение основных принципов феминистской и позитивистской методологии, анализ эффективности их применения в эмпирических исследованиях гендерных репрезентаций в рекламе. Автор проводит анализ методологии гендерного социального исследования в рамках феминисткой концепции. Далее автор показывает, что логика развития гендерных исследований показывает необходимость рационального комбинирования интерпретативных и количественных методов анализа. Примеры исследований гендерных репрезентаций в телевизионной и журнальной рекламе США, приведенные автором, демонстрируют возможность активного и результативного применения количественных методов анализа, выявляющих репрезентации бытующих в обществе гендерных стереотипов. Автор представляет эмпирические данные количественных исследований репрезентации женских персонажей в журнальной и телевизионной рекламе США в 70–80-е годы методом контент-анализа и отмечает, что, несмотря на эффективность традиционных количественных и статистических методов исследования рекламных объявлений, они далеко не всегда дают адекватную картину. В связи с этим исследования методом контент-анализа целесообразно дополнять качественными интерпретациями, и одним из наиболее популярных качественных методов исследования гендерных репрезентаций в современной рекламе являются метод семиологии и интерпретативный метод. В тоже время практика показывает проблематичность дальнейшего применения качественных методов, так как они неизбежно несут на себе отпечаток личных предубеждений участников исследования. На современном этапе анализ гендерных репрезентаций осуществляется в рамках «визуальных исследований», в парадигме которых сосуществуют два направления: исследования содержательно-семантических аспектов изображения и «эпистемология визуальных коммуникаций».

Подводя итоги рассмотрению различных методик исследования гендерных репрезентаций в рекламе, автор приходит к заключению, что проблематичность использования только количественных или качественных методов привела к тому, что в настоящее время все большее распространение получает одновременное применение разнообразных методик, в том числе в исследованиях гендерных репрезентаций в рекламе, и приводит примеры эффективных мультиметодных исследований, основанных на сочетании принципов семиологического подхода и метода контент-анализа. По мнению автора, практика гендерных исследований демонстрирует возможность одновременного или последовательного использования обоих подходов. Выбор соответствующего метода зависит от предмета исследования.

Ключевые слова: гендерные репрезентации; журнальная реклама; контент-анализ; семиологический метод; телевизионная реклама; качественные и количественные методы; методика «среднего уровня»; интерпретативный метод

Петрова Светлана Андреевна
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры», Санкт-Петербург, Россия
Доцент кафедры «Медиалогии и литературы»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: siversl@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2634-8473
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=675887
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/L-9356-2017

Аннотация. В статье рассматриваются особенности поэтики одного из необычных авторов Серебряного века И. Анненского. Целью исследования является анализ эстетического взаимодействия музыки и слова в тексте в рамках теории интермедиальности и сформировавшихся в русской литературе традиций. Привлекается обширный материал русской словесности XIX века. Проводится анализ и сравнение интермедиального образа «струны» из стихотворения И. Анненского «Смычок и струны» с подобным элементом в произведениях Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Л.Н. Толстого, И.С. Тургенева, А.П. Чехова, В.В. Маяковского. Исследование опирается на методы интермедиального анализа. Выявляется специфика образа «струны» и подчёркивается различие в его семантике в стихотворении И. Анненского по отношению к предшественникам. Показывается влияние поэта на последующие поколения литераторов. Музыкальный инструмент наделяется в поэтике автора большей чувствительностью и искренностью, что придаёт ему особую силу и значимость. Образ противопоставляется миру людей и становится знаком истинного возвышенного бытия. И. Анненский продолжает сложившуюся интермедиальную традицию представления образа «струны» в рамках соединения музыки и слова, но усложняет её, дополняет философским, эстетическим и этическим содержанием. В предшествующих литературоведческих исследованиях данные моменты не были отражены, что показывает новизну данной работы. В основе интермедиальных взаимодействий в творчестве И. Анненского можно определить ассоциативные и интертекстуальные связи. Автор опирается на подобные же элементы времени и пространства, что и предшественники, но значительным образом трансформирует их уже в рамках своей художественной концепции бытия.

Ключевые слова: И. Анненский; интермедиальность; скрипка; струна; А. Фет; Ф. Тютчев; традиция; акмеизм; модернизм

Дьяченко Юлия Александровна
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», Курск, Россия
Доцент кафедры «Русского языка»
Кандидат филологических наук
E-mail: julytsch@yandex.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=848981

Аннотация. В статье анализируются русские пословицы и поговорки с дендронимическим компонентом. В начале работы автор отмечает интерес учёных к паремическим конструкциям, указывает на спорность вопроса о месте паремий в системе языка. Предметом изучения явились пословицы и поговорки, содержащие название деревьев и кустарников, а также их частей. Автор подчёркивает, что данные конструкции будут исследованы при помощи описательного метода и метода семантического анализа. Выборка паремических конструкций с дендронимеской составляющей была сделана автором из сборника «Пословицы русского народа» В.И. Даля и «Словаря-тезауруса русских пословиц, поговорок и метких выражений» В.И. Зимина. Общеизвестно, что дерево — один из основных элементов традиционной картины мира. В мифологии прослеживается очень тесная связь дерева с человеком, что и обусловило актуальность темы и выбор её автором. В статье рассмотрена роль самых часто встречающихся дендронимов (дерево, ель, осина, сосна, яблоня) и их частей (ветка, лист, корень, пень, сук) в пословицах и поговорках, большая часть которых характеризует именно человека — его внешность, ум, здоровье, поведение, отношение к другим людям, к родному месту и т. д. В конце статьи автор отмечает оценочный характер паремий, утверждая, что это является их неотъемлемым качеством, и делает вывод, что в большинстве своём русские пословицы и поговорки антропоцентричны. Автор указывает на то, что деревья всегда имели большое значение в жизни людей не только с практической точки зрения, но и духовной. Дерево и внешне напоминает человека. Всё это позволяет автору утверждать, что дендронимические образы занимают прочное место в паремических единицах русского языка.

Ключевые слова: дендронимы; дендронимический компонент; паремии; паремические конструкции; пословицы и поговорки

Кравец Александр Витальевич
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ», Новосибирск, Россия
Доцент кафедры «Социологии»
Кандидат социологических наук, доцент
E-mail: apt-words@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4694-0973
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=355106

Аннотация. В данной статье автором представлены результаты проведенного контент-анализа научных публикаций журнала «Социологические исследования» за период с 2020 по 2023 годы. Проведение контент-анализа научных текстов осуществлялось следующим образом: сбор статей журнала «Социологические исследования» за период выбранных изданий — 2020–2023 год и сохранение файлов статей в текстовом формате. С помощью программного обеспечения Lecta, проводилась разбивка текстовых файлов на фрагменты, создание словаря — так называемой категориальной сетки текстов. На основе словаря создавались семантические цепочки лексем, которые относятся к единой проблематике. Единицей счета выступала лексема, а единицей анализа выступали фрагменты научных статей, опубликованных в журнале «Социологические исследования» за ранее указанный период. Критерием информативности модели был принят показатель отношения размера созданного словаря к общему числу слов исходного текста (созданный словарь с учетом объединения слов в лексемы должен быть примерно 30 % от количества слов в анализируемом тексте). Полученная и оптимизированная модель текстов подвергалась факторному анализу. В ходе факторного анализа осуществлялся расчет факторных нагрузок на основе полученной матрицы частот, интерпретация матрицы факторных нагрузок и выделении главных тем, расчет координат текстовых фрагментов в пространстве полученных факторов. В ходе непараметрического шкалирования латентных факторов на основе рассчитанных их регрессионных коэффициентов по результатам факторного анализа были получены группы наиболее близких латентных факторов, а по сути научных тем, которые затронуты в публикациях в журнале «Социологические исследования» за период с 2020 по 2023 год. Итогом проведенного анализа стало определение и интерпретация главных тем, анализ сюжетной структуры научных текстов в целом.

Ключевые слова: методология; методы; контент-анализ; публикации; частотность; единица анализа; факторы; шкалирование; темы

Манджиева Светлана Валериевна
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет имени Б.Б. Городовикова», Элиста, Россия
Доцент кафедры «Германской филологии»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: evsheeva@yandex.ru

Халгаева Долорес Дорджиевна
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет имени Б.Б. Городовикова», Элиста, Россия
Доцент кафедры «Германской филологии»
Кандидат филологических наук
E-mail: namgil@rambler.ru

Радоченко Дарья Николаевна
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет имени Б.Б. Городовикова», Элиста, Россия
E-mail: radochenko2016@mail.ru

Тюрбеева Байсана Александровна
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет имени Б.Б. Городовикова», Элиста, Россия
E-mail: Baisanat2004@gmail.com

Чудутова Алина Мергеновна
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет имени Б.Б. Городовикова», Элиста, Россия
E-mail: a.chudutova.m@mail.ru

Аннотация. Настоящая работа выполнена в русле лингвокультурологии и теории художественного текста. Актуальность исследования определяется тем, что в современной лингвоконцептологии наблюдается повышенный интерес к изучению индивидуально-авторских концептов, что обусловлено недостаточным количеством работ, посвященных исследованию индивидуально-авторских художественных картин мира. В статье рассматривается специфика индивидуально-авторского концепта как предмета лингвокультурологического исследования; с опорой на теоретический анализ современных работ по лингвокультурологии вводится понятийный аппарат исследования — индивидуально-авторский концепт, подходы к изучению данного феномена. Выявлено, что концептуальное направление в исследовании художественных произведений определило появление такого понятия, как индивидуально-авторский концепт, под которым мы понимаем сложное ментальное образование, выражающее систему ценностей и специфику мировидения автора. В качестве примера для практического анализа рассматриваются рассказы американского писателя Д. Чивера, устанавливаются его ключевые индивидуально-авторские концепты, выражаемые на основании идейного содержания произведений, литературоведческого анализа творчества писателя. В качестве единицы исследования рассматривался текстовый фрагмент, прямо или опосредованно выражающий базисный концепт. Концептосфера писателя отражает основные ориентиры и ценностные приоритеты писателя, формирует его идиостиль, репрезентирует индивидуально-авторское осмысление ключевых тем рассказов. Использование в рассказах изобразительных языковых средств служит эффективным средством отражения комплекса дополнительных смысловых авторских значений. Авторская система ценностей анализируемых концептов проявляется в выявлении их содержательных признаков, которые определяют смысловую логическую структуру текста.

Ключевые слова: лингвокультурология; концептосфера; индивидуально-авторский концепт; художественный текст; приращение смысла; индивидуальная языковая картина мира; Джон Чивер

Шестакова Елена Васильевна
ГАУ Свердловской области «Областной центр реабилитации инвалидов», Екатеринбург, Россия
Директор
E-mail: shestakova.ev68@yandex.ru

Аннотация. В статье представлен опыт функционирование реабилитационного центра, осуществляющего реабилитационные услуги детям-инвалидам и их родителям (законным представителям) в комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов в рамках пилотного проекта. Указывается, что большинство родителей, как матерей, так и отцов, занимают доминантную позицию, что снижает результативность реабилитационного процесса. Родители с наставнической позицией ориентированы на руководство ребенком-инвалидом, что зачастую переносится и на специалистов в реабилитационном процессе. Достаточно большой процент родителей с отвергающей позицией, когда родитель не интересуется актуальной ситуацией ребенка-инвалида. Мало родителей с партнерской позицией, отличающейся зрелостью и адекватностью взаимодействия с ребенком-инвалидом и специалистами в реабилитационном процессе.

Занимаемая родительская позиция коррелирует с психологическим типом родителя ребенка-инвалида. Большинство родителей имеет авторитарный тип взаимодействия с ребенком-инвалидом, что характеризуется стремлением руководствоваться своими собственными убеждениями, в том числе и по вопросам реабилитации. Родителям с психосоматическим психологическим типом свойственны более частые смены полярных настроений, у некоторых из них в большей степени прослеживается тенденция к доминированию, характерная для авторитарных родителей. Невротический психологический тип отличает пассивная личностная позиция, оправдание собственной бездеятельности в отношении развития ребенка-инвалида и непонимание того, что некоторые недостатки, возникающие у ребенка, вторичны и являются результатом уже не биологического дефекта, а собственной личностной несостоятельности родителя.

Приведенные результаты исследования компетентности родителей детей-инвалидов указывают на низкий уровень понимания родителями своих задач в реабилитации детей-инвалидов.

Подчеркивается, что применение только диагностических инструментов в виде опросников и анкет как самооценочных инструментов всегда снижают достоверность получаемых данных. Поэтому автор считает, что применение наблюдения как дополнительного и качественного диагностического метода позволяет получить адекватную информацию, которая влияет на результативность реабилитационного процесса.

Ключевые слова: реабилитационный процесс; компетентность родителя ребенка-инвалида; позиция родителя; тип родителя ребенка-инвалида

Бухарова Анастасия Валерьевна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет имени Н.А. Добролюбова», Нижний Новгород, Россия
Кафедра «Полилингвального обучения и международного бакалавриата»
Ассистент
E-mail: av_bukharova@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0001-3917-3932

Аннотация. В статье рассматриваются вопросы реализации эмоций в речи немецкой молодежи как задача полимодальной лингвистики. В основу положен один из активно используемых в устной коммуникации информационных кодов — вокалический, и выдвигается гипотеза о том, что этот код, как и другие невербальные коды, способен не только сопровождать в естественном языке вербальные средства эмотивности, но и обладает способностью выражать их самостоятельно. В качестве единиц вокалического кода изучаются просодические параметры высказываний: диапазон и скорость изменения частоты основного тона в фокусе высказываний, модификации темпа речи и динамические характеристики, в частности, динамический диапазон. На материале аудиозаписей речи немецких подростков женского и мужского пола, содержащих по данным аудиторского анализа экспертов эмотив радости, выполнено акустическое компьютерное исследование. В качестве точки отсчета для сопоставления и оценки полученных данных использованы фрагменты речи тех же респондентов, но без исследуемого эмотива. Итогом изучения реализации эмотивной речи в рамках полимодального языкового кода является вывод о том, что в структуре речевого сигнала присутствуют параметры, которые передают информацию об эмоциональном состоянии говорящего независимо от вербального состава изучаемого фрагмента речи. Анализ данных, однако, показал, что вокалический канал не является универсальным способом такой реализации. Эмотивность речи зависит от специфики дискурса и его участников, в частности от гендера, что предполагает продолжение изучения этого кода в корреляции с другими: мимикой, жестами, положением тела, движением глаз и т. п.

Ключевые слова: эмотивность; эмотив радости; поликодовый информационный канал; мультимодальная лингвистика; паралингвистика; просодия; компьютерный анализ речи

Мухартова Дарья Андреевна
МБОУ «Гимназия № 22», Белгорода, Россия
Учитель английского языка
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», Белгород, Россия
Кафедра «Английской филологии и межкультурной коммуникации»
Аспирант (направление 5.9.6 «Языки народов зарубежных стран (с указанием конкретного языка или группы языков)»
E-mail: daria.muhartowa@yandex.ru

Прохорова Ольга Николаевна
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», Белгород, Россия
Институт межкультурной коммуникации и международных отношений
Директор
Доктор филологических наук, профессор
E-mail: olgitsa2010@yandex.ru

Аннотация. С учетом популярности романов американского писателя Дэна Брауна, а также исследований, направленных на изучение системы образов художественных произведений в мировой современной литературе, в последнее десятилетие большое внимание уделяется анализу творчества данного автора в контексте передачи идейного замысла через образ героя. В данной статье предпринимается попытка охарактеризовать одного из женских персонажей романа Дэна Брауна «Инферно» исходя из характера ее движений, которые выступают одним из элементов литературного портретирования. Актуальность исследования обусловлена необходимостью восполнить пробелы, связанные с отсутствием исследований в области анализа роли и образов женских персонажей через дистинктивные поведенческие характеристики, т.е. невербальное общение. По этой причине, рассмотрение образа Сиенны Брукс в контексте ее движений представляет особую важность для анализа всей системы женских образов романов Дэна Брауна. В статье рассматривается система жестов, мимики, движений героини романа «Инферно» Сиенны Брукс. На основании анализа глаголов, а также неличных глагольных форм, описывающих формы поведения героини, авторами представлена классификация ее движений по амплитуде и траектории. Согласно вышеназванной классификации, все движения героини разделены на макро-, микродвижения и движения со спорной амплитудой. Особое внимание в статье уделяется количественному анализу языковых единиц, отражающих разнообразные формы поведения персонажа. По результатам данного анализа, ввиду преобладания макродвижений авторы приходят к выводу о «динамичности» образа героини, чем обосновывается ее схожесть с главным персонажем романа. Подобный взгляд на творчество американского писателя, изложенный в данной статье, будет интересен специалистам в области филологии и литературоведения.

Ключевые слова: литературный портрет; литературное портретирование; макродвижения; микродвижения; Дэн Браун; персонаж; образ; художественное произведение

Резунков Андрей Геннадьевич
ФГБОУ ВО «Мичуринский государственный аграрный университет»
Санкт-Петербургский радиотехнический колледж, Санкт-Петербург, Россия
Аспирант
E-mail: ararog@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0009-3814-7140
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=519102

Аннотация. Что такое праздник, чем он отличается от будней, как он воспринимается современной молодёжью, нужен ли он сегодня или уже отжил свой век — такие вопросы поднимает автор в этой статье. Праздник в последнее время всё больше превращается в застолье или театрализованное действие, в котором есть актёры и весьма пассивное зрительское большинство. Культура проведения массовых праздников, которые проходят в виде народных гуляний, где практически каждый является не зрителем, а участником, уходит в прошлое.

Автор около 30 лет изучает, организует и проводит календарные праздники, исследуя эмоционально-энергетическую компоненту этого явления, как они воздействуют на людей. Данная работа является продолжением и углублением исследований, проведённых двумя годами ранее. В данном анонимном опросе приняли участие 188 учащихся Санкт-Петербургских технических колледжей в возрасте 16–18 лет, в основном юноши, этнически русские. Среди дней, названных как праздничные, они в первую очередь выделили те, которые отмечаются на общегосударственном уровне и обозначены как нерабочие дни. Также были отмечены праздники, близкие их возрасту: День знания и День учителя, День матери и День отца, Хэллоуин и День святого Валентина, День защиты детей. Но на вопрос о том, в каких традиционных праздниках они принимали участие и в каких праздниках хотели бы принять участие, они указывали праздники, наполненные действием.

Могло бы показаться, что интерес у современной молодёжи к традиционным, народным, календарным праздникам угасает — 30 % опрошенных не хотят принимать участия в праздниках. Но это не так. Многие просто их не знают, а кто-то знает их в искажённом виде. Осталось только понять, как привлекать ребят к традиционной культуре, не отпугнув и не отбив охоту. Как через кинематограф, телевидение, литературу, социальные сети показать красоту и увлекательность народных праздников? Это является очень значимым фактором, поскольку традиционный праздник, аккумулирующий культурный опыт предшествующих поколений, становится идеальной площадкой для решения задач духовно-нравственного развития и воспитания граждан России, является ключевым фактором развития страны, обеспечения духовного единства народа и объединяющих его моральных ценностей, политической и экономической стабильности.

Ключевые слова: социальная культура; праздник; традиционный праздник; календарный праздник; этнокультурные обряды; календарь; праздновать; современная молодёжь; психоэмоциональное воздействие