2026. — Т 17. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://sfk-mn.ru/27scsk126.html

This article metadata is also available in English

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 579.6 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Сидорова, И. В. Формирование модели патриотического воспитания как части духовно-нравственного развития молодежи в условиях высшей школы / И. В. Сидорова, А. С. Попов, А. А. Зимин // Мир науки. Социология, филология, культурология. — 2026. — Т 17. — №1. — URL: https://sfk-mn.ru/PDF/27SCSK126.pdf (дата обращения: 20.04.2026).

Формирование модели патриотического воспитания как части духовно-нравственного развития молодежи в условиях высшей школы

Сидорова Инна Владимировна
ФГБОУ ВО «Мичуринский государственный аграрный университет», Мичуринск, Россия
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: sidorova.innavladimirovna@yandex.ru

Попов Александр Сергеевич
ФГБОУ ВО «Мичуринский государственный аграрный университет», Мичуринск, Россия
Социально-педагогический институт
Директор
Кандидат педагогических наук, кандидат философских наук, доцент

Зимин Арсений Александрович
ФГБОУ ВО «Мичуринский государственный аграрный университет», Мичуринск, Россия
E-mail: arsenyzimin51@gmail.com

Аннотация. В статье рассматривается проблема формирования модели патриотического воспитания как части духовно-нравственного развития молодежи в условиях высшей школы. Авторы раскрывают сущность понятий «патриотическое воспитание» и «духовно-нравственное развитие», обосновывая взаимосвязь между ними. Особое внимание в этом вопросе уделяется вызовам общества, влияющим на ценности молодого поколения, а также роли высшего образованию в формировании чувств гражданской ответственности и любви к своей малой Родине. Кроме того, в статье предложена структурно-функциональная модель патриотического воспитания, состоящая из отдельных компонентов (целевого, ценностно-смыслового, содержательного, организационно-деятельностного и результативно-оценочного), и принципы ее реализации (системность, преемственность, интеграция учебной и внеучебной деятельности, диалог культур и субъектность обучающихся). Были изучены и кратко изложены содержания нормативно-правовых актов, регулирующих патриотическое воспитание детей и молодежи. Проанализировав и изучив данную проблему, было выяснено, что эффективность патриотического воспитания напрямую зависит от вовлечения студентов высших учебных заведений в социально значимую и активную деятельность: конкурсы, олимпиады, акции, форумы, диктанты патриотической направленности, волонтерскую, общественную и научно-исследовательскую деятельность. В качестве примера авторами статьи приведена деятельность Мичуринского государственного аграрного университета по патриотическому воспитанию, формированию чувства гражданской идентичности. В заключение сделан вывод о необходимости гармоничного развития личности в целом и создания устойчивой системы духовно-нравственных ценностей в молодежной среде в частности.

Ключевые слова: патриотическое воспитание; духовно-нравственное развитие; высшая школа; молодежь; образовательная среда; воспитательная работа; культура; модель воспитания

Скачать