Мир науки. Социология, филология, культурология
           

2026. — Т 17. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://sfk-mn.ru/37scsk126.html

This article metadata is also available in English

DOI: 10.15862/37SCSK126 (https://doi.org/10.15862/37SCSK126)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 514.7 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Семкина, Е. Н. Цифровые механизмы формирования деструктивного поведения молодежи: синтез парадигм в контексте концепций «общества риска» У. Бека и «общества впечатлений» Г. Шульце / Е. Н. Семкина, К. В. Булах, В. А. Бурляева // Мир науки. Социология, филология, культурология. — 2026. — Т 17. — №1. — URL: https://sfk-mn.ru/PDF/37SCSK126.pdf. — DOI: 10.15862/37SCSK126. (дата обращения: 20.04.2026).


Цифровые механизмы формирования деструктивного поведения молодежи: синтез парадигм в контексте концепций «общества риска» У. Бека и «общества впечатлений» Г. Шульце

Семкина Евгения Николаевна
ГАОУ ВО «Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт», Невинномысск, Россия
Доцент кафедры «Юридических и гуманитарных дисциплин»
Кандидат политических наук, доцент
E-mail: Dom38-2@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9903-1170
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=706200

Булах Ксения Владимировна
ГАОУ ВО «Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт», Невинномысск, Россия
Начальник отдела научных исследований
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: kseniyabulah@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=645657

Бурляева Виктория Арсентиевна
ГАОУ ВО «Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт», Невинномысск, Россия
Профессор кафедры «Профессионального обучения»
Доктор социологических наук, кандидат педагогических наук, профессор
E-mail: burlyaeva-va@rambler.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9976-1226
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=547214

Аннотация. Отмечается, современное общество переживает трансформации, сопоставимые по масштабу с промышленной революцией, однако их скорость, глубина воздействия на социальную структуру и антропологические последствия беспрецедентны. Интернет, институционализировавшийся как один из наиболее доступных каналов познания мира и социального взаимодействия, конституирует не только новые возможности для социальной мобильности, самореализации и коммуникации, но и генерирует значительные риски, зачастую остающиеся вне поля рефлексии как индивидуальных акторов, так и социальных институтов. Авторами исследуется проблема формирования деструктивного поведения молодежи в эпоху цифровой трансформации. Авторы предлагают теоретическую рамку анализа, синтезирующую концепцию «общества риска» У. Бека и концепцию «общества впечатлений» Г. Шульце, рассматривая их как взаимодополняющие объяснительные модели. Обосновывается тезис о формировании в цифровой среде феномена «общества рискованных впечатлений», в котором поиск острых эмоций становится источником новых рисков, а деструктивное поведение конституируется как привлекательный эмоциональный опыт. Выделены три уровня рисков: непосредственное воздействие, системные эффекты, включая технологию «окна Овертона», и метауровень когнитивных войн. Описаны ключевые механизмы формирования деструктивных моделей поведения молодежи: алгоритмическая радикализация как системный негативный эффект экономики внимания и перформативная идентичность — форма социального конструирования идентичности в цифровой среде. Сделан вывод о необходимости комплексной стратегии противодействия, включающей развитие критического мышления, пересмотр институциональной ответственности цифровых платформ и адаптацию традиционных институтов социализации к вызовам когнитивной эпохи.

Ключевые слова: цифровые механизмы; деструктивное поведение; молодежь; общество риска; общество впечатлений; алгоритмическая радикализация; когнитивные войны; конструирование социальной реальности; цифровая среда

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2542-0577 (Online)