2026. — Т 17. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://sfk-mn.ru/01flsk126.html

This article metadata is also available in English

DOI: 10.15862/01FLSK126 (https://doi.org/10.15862/01FLSK126)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 732.7 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Воронцова, Ю. А. Использование онлайн-платформ для изучения английского языка разработчиками программного обеспечения / Ю. А. Воронцова // Мир науки. Социология, филология, культурология. — 2026. — Т 17. — №1. — URL: https://sfk-mn.ru/PDF/01FLSK126.pdf. — DOI: 10.15862/01FLSK126. (дата обращения: 20.04.2026).

Использование онлайн-платформ для изучения английского языка разработчиками программного обеспечения

Воронцова Юлия Александровна
ФГБОУ ВО «Брянский государственный технический университет», Брянск, Россия
Доцент кафедры «Иностранные языки»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: Voroncova.yuliya@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0969-434X
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=291500

Аннотация. В статье исследуется эффективность использования онлайн-платформ для изучения английского языка разработчиками программного обеспечения. Актуальность темы объясняется потребностями современного глобального рынка информационных технологий, где владение специализированной терминологией играет решающую роль в достижении профессионального успеха. В работе проведен сравнительный анализ популярных платформ, таких как Slang, Cisco Networking Academy и курса English for Tech Professionals на Coursera. Основной целью исследования было оценить их вклад в развитие профессионально-коммуникативных навыков у специалистов информационной области. Анализ пользовательского опыта и обзор ключевых достоинств и ограничений каждой платформы показали, что специализированные решения оказывают более высокое положительное влияние по сравнению с общими образовательными программами. Результаты анкетирования, проведенного среди специалистов информационного профиля, подтвердили, что платформы, такие как Coursera, Cisco Networking Academy и Slang, помогают улучшить навыки чтения технической документации, участия в международных митингах и представления результатов исследований. Однако они также указали на некоторые недостатки, что подчеркивает необходимость дальнейшего улучшения курса для удовлетворения потребностей различных профессиональных групп. В статье также обсуждаются перспективы развития онлайн-образования в сфере информационных технологий, включая интеграцию учебных модулей в рабочие процессы разработчиков. Результаты исследования могут быть полезны для улучшения образовательных программ и повышения эффективности профессионального роста специалистов информационного направления.

Ключевые слова: английский для информационных технологий; цифровые образовательные платформы; техническая лексика; профессиональное общение; электронное обучение; английский для специальных целей; онлайн-курсы

Скачать