Switch to English languageВеденеева Яна Витальевна
ФГБОУ ВО «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.», Саратов, Россия
Научно-образовательный региональный центр мониторинговых исследований
Научный сотрудник
Кандидат социологических наук
E-mail: vedeneeva_yv@mail.ru
Аннотация. Статья посвящена рассмотрению способов репрезентации приемного родительства, транслируемых в российских интернет-СМИ. Обращение к воззрениям П. Бергера, Т. Лукмана позволило автору проанализировать процесс выработки отношения населения к социальным явлениям и процессам как к предлагаемому медиа-конструкту. Использование идей П. Ибарры, Д. Китсьюза способствует пониманию принципов формирования риторики дискурсов о явлениях общества, которые были применены в фокусе интерпретации информационного контента относительно темы приемных семей. Категоризация социальных проблем по Г. Блумеру позволила оценить специфику подачи различных аспектов приемного родительства как механизмов закрепления положительных или отрицательных характеристик социальных связей детства. Опираясь на понятие стигмы, предложенное И. Гофманом, было рассмотрено влияние стереотипных суждений, транслируемых в СМИ, на формирование негативных представлений о приемных семьях. На основании проведённого качественного и количественного контент-анализа публикаций, размещенных в период пандемии в интернет-СМИ, сформулирована авторская систематизация актуальных трендов репрезентации. Выявлены и проинтерпретированы доминирующие репрезентационные стратегии, формирующие дискурсивное поле вокруг темы приемного родительства. Определены темы, требующие по результатам анализа текстов более детальной и тщательной проработки и системного освещения в публичном пространстве. Сформулированы предложения, ориентированные на пересмотр действующих подходов к организации информационного сопровождения института приемного родительства.
Ключевые слова: репрезентация; контент-анализ СМИ; конструирование; приемное родительство; приемная семья; дискурс
Божок Николай Сергеевич
ФГБОУ ВО «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.», Россия, Саратов
Доцент «Философии, социологии, культурологии», старший научный сотрудник Научно-образовательного регионального центра мониторинговых исследований
Кандидат социологических наук
E-mail: nikolaybozhok@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0116-1669
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=785713
Веденеева Яна Витальевна
ФГБОУ ВО «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.», Россия, Саратов
Социолог, научный сотрудник Научно-образовательного регионального центра мониторинговых исследований
Кандидат социологических наук
E-mail: vedeneeva_yv@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6017-4342
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=789096
Чернецкая Анжела Альбертовна
ФГБОУ ВО «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.», Россия, Саратов
Доцент «Философии, социологии, культурологии», социолог Научно-образовательного
регионального центра мониторинговых исследований
Кандидат социологических наук, доцент
E-mail: acherneckaya@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5448-1087
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=472531
Аннотация. Статья посвящена рассмотрению изменений социального взаимодействия жителей города, сформированных под воздействием пандемии COVID-19. В фокусе социологического осмысления сущности ограничительных мер находится именно смена привычных каналов и форматов взаимодействия индивидов, ставшая главным следствием ограничений. Особенно иллюстративно данные процессы были выражены в крупных населённых пунктах, городах — там, где плотность социальных контактов гораздо выше. В этой связи анализ трансформаций практик социального взаимодействия позволяет выявить ключевые факторы, сформировавшие условия укоренения транслируемых перемен, наблюдаемых по завершении действия ограничений. В качестве метода исследования было выбрано интервью. Этот метод был применён к представителям маломобильных групп населения, являющимися клиентами социальных сервисов: инвалидам, родителям детей с инвалидностью и пожилым гражданам (N = 27). География исследования распространилась на три российских города: Казань, Саратов, Томск (2021 г.). Благодаря использованию данного инструментария удалось выявить и проанализировать основные изменения социальных практик маломобильных граждан в связи с ограничительными мерами. Преимуществом данной методологии сбора и интерпретации данных является глубокое понимание исследуемого феномена. Авторы статьи на основании результатов проведённого качественного исследования, подкрепляемых имеющимися в актуальном академическом дискурсе мнениями, анализируя инверсию способов социального взаимодействия в период пандемии, выделяют несколько ключевых направлений их трансформации — появление новых символов и новой символической нагрузки ряда понятий; развитие новых форм проявления лояльности и несогласия в отношении официального порядка, общественных интересов; фильтрация, разделение действий, контента, контактов, на онлайн- и офлайн-форматы; изменение рынка труда и сферы образования; усиление темпорального неравенства.
Ключевые слова: пандемия COVID-19; население города; общественная жизнь; социальные процессы; социальная динамика; доступность городской среды; социальное взаимодействие; конструирование стиля жизни
Невеличко Любовь Григорьевна
ФГБОУ ВО «Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема», Биробиджан, Россия
Доцент кафедры «Социальной работы»
Кандидат социологических наук, доцент
E-mail: lnevelichko@bk.ru
Воротилкина Ирина Михайловна
ФГБОУ ВО «Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема», Биробиджан, Россия
Заведующий кафедрой «Социальной работы»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: btb-irina@rambler.ru
Белкина Наталья Васильевна
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Хабаровск, Россия
Доцент кафедры «Физической культуры и спорта»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: belkina.natalia@gmail.com
Шарина Елена Петровна
ФГБОУ ВО «Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского», Владивосток, Россия
Заведующий кафедрой «Теории, методики и практики физической культуры и спорта»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: Skater.59@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=1110679
Аннотация. Задачей первостепенной важности для любого государства является сохранение его суверенитета и территориальной целостности, устойчивое развитие территорий. Глобализация, затронувшая все сферы социальной жизни, обострила проблему утраты личностью идентичности локальному. В условиях, когда государству под давлением внешней среды необходимо сохранять суверенитет и создавать условия для развития, универсалисты, для которых суверенитет не является ценностью, несут в себе протестный потенциал, при определенных условиях проявляющийся в конфликтных формах взаимодействиях с властью.
Цель исследования — выявить средовые возможности территории в укреплении связи личности с местом проживания, определить ресурсы коллективной интеграции на уровне местных сообществ с перспективой выхода на более широкие социальные институты.
Определено, объективным условием, обеспечивающим стабильность общества в условиях трансформации социального устройства, является наличие консолидации — социальной сплоченности его граждан, их идентичности с местом проживания.
Концептуальное основание исследования — социально-территориальный подход, способствующий объективному анализу процессов, проистекающих в местных сообществах под влиянием глобализационных процессов. В рамках подхода установлены взаимосвязи и взаимозависимости между экономическими, морально-этическими, институциональными процессами, наблюдаемыми на территории местных сообществ в контексте глобализации.
Названы свойства глобальных процессов, нивелирующие локальную специфику. Теоретически обоснованы социальные практики формирования приверженности личности к месту проживания, в частности, одним из решений рассматривается аккумулирующий эффект горизонтальных связей, сетевой принцип взаимодействия жителей местного сообщества.
Изучение местных сообществ в контексте глобализации расширяет возможности моделирования возможностей локального как поля сопротивления глобальному.
Ключевые слова: глобализация; локальность; местные сообщества; идентичность; приверженность к месту; горизонтальные связи; сетевой принцип коммуникации
Зязин Сергей Юрьевич
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», Москва, Россия
Аспирант кафедры «Социологии, факультета социологии»
E-mail: wasatyay@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0547-2483
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=910871
Аннотация. В статье раскрывается проблема специфики социальной ресоциализации осуждённых к лишению свободы. Определены факторы ее детерминирующие, где в качестве основного назван — труд. Такого рода подход, позволяет дать оценку иным элементам социальной ресоциализации осужденных к лишению свободы. В литературе их принято определять, как равнозначные. Однако проведенный в статье анализ их содержательной стороны, позволил установить основную роль труда, над всеми остальными признаками (факторами).
Раскрывается сущность ресоциализирующей роли теоретико-методологического подхода, к определению его механизма в достижении целей уголовного наказания. Это позволяет установить последовательность ресоциализириующего воздействия на осужденных к лишению свободы на протяжении всех этапов пенального процесса (пенитенциарного и постпенитенциарного периодов социальной ресоциализации осужденных).
Делается вывод о том, что социальная ресоциализация, определяет свою структуру, исходя из отношения осужденного к труду, где последний выступает в качестве ведущего элемента пенитенциарного воздействия на личность осужденного. Резюмируется, процесс осуществляется в два этапа, первый пенитенциарный протекает непосредствено в условиях исправительного учреждения, второй постпенитениарный в условиях свободного общества, где происходит своеобразное закрепление тех ценностей и норм, которые были восстановлены у осужденного в качестве социализированного члена свободного (открытого) социума. Социальная ресоциализация осужденных к лишению свободы, формулируется автором как специфический процесс, позволяющий создавать условия, при которых возможно преодоление социальной отчужденности личности отбывающего (отбывшего) уголовное наказание в свободном (открытом) социуме.
Ключевые слова: ресоциализация осужденных; пенитенциарная ресоциализация; постпенитенциарная ресоциализация; социальная адаптация осужденных
Штольц Лора Юрьевна
ФГБОУ ВО «Мичуринский государственный аграрный университет», Мичуринск, Россия
Аспирант кафедры «Социально-гуманитарных дисциплин»
E-mail: Stolz.lYU@yandex.ru
Аннотация. В статье рассматриваются страны, наиболее привлекательные для российских медицинских туристов в мирное время и при возникновении политической напряженности. Оценивается доступность получения медицинских услуг для россиян в настоящее время за рубежом ввиду санкционной политики, применяемой различными странами, в том числе западными, в отношении России. Одним из ограничивающих факторов доступа выездного медицинского туризма для россиян прежде всего является ситуация с авиасообщением между Россией и странами, куда предпочитают ездить россияне за получением медицинских услуг. Так, прямое авиасообщение в настоящее время осуществляется лишь с небольшим числом стран, в основном добраться можно с пересадками. При этом ряд стран полностью ограничили въезд россиянам на свои территории, в том числе и в туристических целях. Это неизбежно приводит к смещению спроса на выездной медицинский туризм для россиян по странам. В настоящее время мировой рынок медицинского туризма активно развивается и является достаточно емким и конкурентным. Это обусловлено тем, что различные страны имеют ряд одинаковых специализаций в области медицины. Поэтому россияне имеют возможность найти альтернативные страны для получения медицинских услуг, в том числе и обратившись к внутреннему рынку, в частности, для лечения онкологических заболеваний. По-прежнему для российских медицинских туристов будет привлекателен Ближний Восток (Израиль), а также прогнозируется смещение спроса от Европы в страны Южной и Юго-Восточной Азии.
Ключевые слова: медицинский туризм; российские медицинские туристы; лечение за рубежом; экспорт медицинский услуг; выездной медицинский туризм
Бурляева Виктория Арсентиевна
ГАОУ ВО «Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт», Невинномысск, Россия
Профессор кафедры «Профессионального обучения», проректор по учебной и научной работе
Доктор социологических наук, профессор
E-mail: va-burlyaeva@mail.ru
Соловьева Наталья Владимировна
ГАОУ ВО «Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт», Невинномысск, Россия
Доцент кафедры «Профессионального обучения»
Кандидат экономических наук
E-mail: solo-snv@mail.ru
Чебанов Константин Александрович
ГАОУ ВО «Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт», Невинномысск, Россия
Доцент кафедры «Профессионального обучения»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: chebanov-k@rambler.ru
Аннотация. В данной статье представлены результаты исследования, проведенного авторами в период с января по май 2022 года на территории Ставропольского края; представлен анализ проведенного глубинного интервью. Авторами описаны основные способы реализации цели по формированию терпимого отношения к представителям различных этнокультурных групп, включающих ознакомление обучающихся с особенностями национальной культуры других народов посредством проведения различных творческих конкурсов, этнографических семинаров, организации совместных экскурсионных выездов по наиболее интересным местам того или иного субъекта нашей страны. Представлены краткие результаты — специфические и узкие — для изучения исследования особенностей заключения браков обучающимися образовательных организаций Ставропольского края, представляющие определённый интерес, так как в нём по исторически обусловленным причинам причудливо сочетается исконно русская культура, казачество и особенности жизни различных народов как России, так и ближайшего зарубежья. В качестве основных культурно обусловленных моделей исследователями выделены примордиалистский и конструктивистский подходы, определяющие различный способ трактовки этничности как таковой и возможности выстраивания конструктивных социальных связей. В статье отмечено, что отдельные этнокультурные противоречия присутствуют, но существенно большие риски в выстраивании межэтнического взаимодействия связаны не с реальными противоречиями в культуре, а с развившимися на уровне культурно-информационного пространства этническими стереотипами, которые провоцируют членов общества на реализацию конфликтных моделей взаимодействия. Авторами описан процесс правовой профилактики конфликтов на межнациональной почве действиями нашего государства в лице правоохранительных органов, которые проводят программу по профилактике экстремизма и терроризма в молодёжной среде.
Ключевые слова: межэтнические отношения; образовательные учреждения; образовательное пространство; обучающийся; интервью; исследование; полиэтничность; взаимодействие; этнос
Хахунова Анастасия Андреевна
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева», Красноярск, Россия
Студент 4 курса кафедры «Лингвистики, теории и практики перевода»
E-mail: nasthahunov@mail.ru
Ходенкова Эльга Владимировна
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева», Красноярск, Россия
Доцент кафедры «Лингвистики, теории и практики перевода»
Кандидат философских наук
E-mail: Ellie4ka@mail.ru; zamyatinaev@sibsau.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=842235
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57209853221
Аннотация. В данной работе были рассмотрены основные этапы зарождения пунктуации в английском языке. Английский язык является одним из европейских языков, что обуславливает наличие некоторых общих черт пунктуации с другими языками, такими как французский, испанский, немецкий, в том числе и русский. Но так как пунктуация в некоторой степени отражает ритм и интонацию языка, его мелодику, а английский обладает своей уникальной фонетикой и интонационными характеристиками, то и знаки препинания имеют свои правила употребления. Мы поэтапно рассмотрим историю запятой, точки и других знаков, а также разберем возможные ошибки в построении простых и сложных предложений. Даная тема представляет особый интерес, так как до сих пор ведутся споры относительно случаев использования запятой и других знаков, а также их функции в предложении. Среди отечественных авторов вопросами пунктуации занимались Т.Г. Евтушенко, Д.Р. Насретдинова, Л.В. Мерзлякова, Н.В. Майзенгер, а также Г.Ф. Гайфутдинова и Ю.А. Калимуллина. Сегодня тема пунктуации слабо изучается в университетах и практически не освещается в школах, либо ей отводят очень мало внимания. Зачастую студенты различных специальностей, а затем и специалисты разных профессий, не овладевают навыками коммуникации на английском языке в письменном виде, хотя коммуникации на английском при современных реалиях очень важны: между собой на английском языке общаются как юристы, так и инженеры, дизайнеры, маркетологи, финансисты, строители и т. д. Умение правильно строить сложные предложения базируется на верном употреблении знаков препинания. Более детально аспекты рассматриваемой проблемы будут рассмотрены в представленном исследовании.
Ключевые слова: пунктуация; английский язык; теория пунктуации; история пунктуации; сложные предложения английского языка; запятая при однородных членах; синтаксис
Крижовецкая Оксана Михайловна
ФГБОУ ВО «Тверской государственный технический университет», Тверь, Россия
Доцент кафедры «Русского языка»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: krizhok@mail.ru
Лаврикова Ирина Николаевна
ФГКОУ ВО «Московский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В.Я. Кикотя»
Тверской филиал, Тверь, Россия
Профессор кафедры «Правовой и гуманитарной подготовки»
Доктор культурологии, кандидат философских наук, доцент
E-mail: ilavrikova@rambler.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=363878
Аннотация. Статья посвящена вопросам, связанным с продвижением китайской культуры и китайского языка, в частности, в российскую систему образования на фоне значимого стратегического партнерства двух держав. Представлена краткая ретроспекция отношений между государствами, анализируется образовательная политика Китая по отношению к России на современном этапе, цель которой — формирование позитивного имиджа Китая и его гуманитарного продвижения на фоне политики «мягкой силы».
Авторы статьи знакомят со стратегией правительства Китая, согласно которой проводится глобальная образовательная модернизация, основанная на интернационализации высшего образования и технологизации процесса получения знаний. Используя интернационализацию высшего образования в качестве основы проводимой политики, Китай выдвигает четкие требования по внедрению первоклассных зарубежных образовательных ресурсов, тем самым открывая сферу просвещения внешнему миру.
В статье рассматривается нормативно-правовая база, предусматривающая образовательное сотрудничество двух держав; выделяются ключевые направления межвузовского сотрудничества, приводятся статистические данные по количеству университетов, активно работающих сегодня на территории КНР и РФ.
Снятие языкового барьера между народами КНР и России, а также подготовка высококвалифицированных специалистов сегодня является фундаментом стратегических идей мегапроекта «Один пояс, один путь».
Проведенный анализ позволяет сделать выводы, что современное сотрудничество двух держав носит многовекторный характер, интерес к изучению китайского языка и культуры в России интенсивно растет, обмен языковой культурой между народами становится более востребованным. Это позволяет прогнозировать вектор дальнейшего культурно-просветительского взаимодействия между народами, которые уже более 70-ти лет являются геополитическими союзниками.
Ключевые слова: Китай; Россия; китайский язык; образование; коммуникация; сотрудничество; академическая мобильность; культура; совместные образовательные программы
Жуков Дмитрий Владимирович
ФГКВОУ ВО «Военный ордена Жукова университет радиоэлектроники»
Министерства обороны Российской Федерации, Череповец, Россия
Соискатель, военнослужащий
E-mail: dem0n86@mail.ru
Бойко Станислав Владимирович
ФГКВОУ ВО «Военный ордена Жукова университет радиоэлектроники»
Министерства обороны Российской Федерации, Череповец, Россия
Старший научный сотрудник, главный редактор журнала «Научная мысль»
Кандидат философских наук, профессор, почетный работник высшего образования
E-mail: sboyko938@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9442-1815
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=715099
Аннотация. Обществу не безразлично, как протекают адаптационные процессы в военной школе и каковы их результаты. Стимулом возрастания социальной активности курсанта являются новые виды деятельности, своеобразное новое социальное окружение. В статье показано, что возникает необходимость управления адаптационным процессом курсантов военных училищ, которое представляется как цикл, скалярная цепь субординации и координации элементов управления: «целеполагание — информация — планирование — организация (организовывание) — мотивация — контроль — анализ — регулирование». В этой цепи замыкающим элементом является регулирование (регуляция), однако она оказывает определяющее влияние на все предыдущие стадии управления, обеспечивая его новый виток, становясь ведущей функцией в управлении социальной адаптацией курсантов в каждом цикле адаптационного процесса. Авторы утверждают, что именно в процессе регуляции социальной адаптации происходит и перестройка структуры управления, и становление статуса личности курсанта. С точки зрения регуляции управления адаптацией курсантов к условиям вуза наиболее значимыми для него являются следующие положения: характер и коммуникационные способности адаптирующегося; умение использовать внутренние резервы для повышения эффективности адаптации; степень вовлеченности курсанта как в образовательный, так и в культурно-традиционные процессы, имеющие место в военном вузе; отлаженность процесса адаптации, наличие алгоритма. Регулирование (регуляция) считается функцией управляющих систем, которая предназначена для выполнения таких задач, как удержание постоянства регулируемой величины на заданном уровне (командная регуляция); трансформация регулируемой величины по введенному заданию (программная регуляция); модификация регулируемой величины в соответствии с изменением какого-либо внешнего процесса, например, адаптации (следящая регуляция). В статье сделан вывод, что непосредственный процесс регуляции управления социальной адаптацией вступает в силу в том случае, если ранее используемые стереотипы деятельностями уже не отвечают изменившимся внешним условиям среды, либо внутренним потребностям личности.
Ключевые слова: адаптационные процессы; социальная адаптация; адаптивное поведение; управление адаптацией; элементы управления; регуляция управления; стадии регуляции; итоги регуляции
Сивцева Наталия Александровна
ФГБУН ФИЦ «Якутский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук», Якутск, Россия
Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера Сибирского отделения Российской академии наук — обособленное подразделение
Научный сотрудник
Кандидат филологических наук
E-mail: sivna@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=530470
Аннотация. Статья посвящена изучению текстоорганизующей функции глагола өл ‛умирать, кончаться, погибать’ в якутском языке, являющегося базовым в подгруппе глаголов прекращения действия, бытия, состояния лексико-семантической группы глаголов бытия. Актуальность темы исследования определяется недостаточной изученностью якутской глагольной лексики в аспекте проблемы структурно-семантической организации сверхфразовых единиц. В статье впервые подвергается анализу текстообразующий потенциал изучаемого глагола на уровне сложного синтаксического целого. При этом сложное синтаксическое целое понимается как единица текста, представляющая собой группу высказываний, объединенных вокруг единого смыслового центра. Новым является рассмотрение данного глагола на основе сложного синтаксического целого как единицы текста в соответствии с принципами и методами функционально-семантического и лингвистического анализа. В основу данного исследования положен функционально-семантический подход в изучении явлений языка, раскрывающий характеристику внутренноего содержания языковых средств выражения познавательных категорий. В исследовании применены метод сплошной выборки при формировании материала из лексикографических источников, описательный метод при осуществлении контекстного анализа для представления текстоорганизующей функции рассматриваемого глагола. Материалом исследования выступают тексты из сборника «Якутские сказки», составленного Г.У. Эргисом, известного как первое крупное издание якутских сказок. Выявлено, что указанный глагол участвует в оформлении финальной части якутских волшебных сказок. В результате исследования 43 текстов, представленных в сборнике «Якутские сказки» Г.У. Эргиса, установлено, что рассматриваемый глагол встречается лишь в организации сложной концовки, состоящей из нескольких предложений. Структура сложной концовки при этом может соответствовать композиционному строению ССЦ. Определено, что глагол өл ‛умирать, кончаться, погибать’ участвует в организации первого предложения, средней части и завершающей синтаксической конструкции сложной концовки якутской волшебной сказки.
Ключевые слова: текст; категория; бытие; глагол; лексика; межфразовая связь; сложное синтаксическое целое; якутский язык
