Switch to English languageЧилингарян Андраник Суренович
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского», Саратов, Россия
Магистр, аспирант
E-mail: andranik.chilingaryan-sureni@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1064677
Аннотация. Проблема представленной статьи является актуальной в силу того, что в условиях расширяющейся глобализации этнокультурная идентичность тех или иных групп может оказаться под угрозой. Армянские общины мира ведут деятельность по сохранению этнокультурной идентичности армян диаспоры. Данная деятельность заключается в сохранении этнических традиций и многочисленных образцов армянской культуры, а также в поддержании взаимоотношений с представителями других этноконфессиональных групп. На примере армянской общины Саратовской области «Крунк» можно проследить основные тенденции деятельности армянских национально-культурных объединений.
Национально-культурные объединения представляют собой те организации, которые способствуют внутриэтнической интеграции в среде того или иного национального меньшинства. Армянские общины на территории Российской Федерации объединяют представителей армянского народа в единые ячейки многонационального сообщества страны. Сохранение культурных традиций, языка, конфессиональных особенностей является одной из важнейших черт армянских общин не только в России, но и в масштабах всемирной армянской диаспоры.
В данной статье рассматривается роль армянской общины Саратовской общины «Крунк» в формировании этнокультурной идентичности армян Саратовского региона. Эмпирический опыт в исследовании заключался в непосредственном участии автора в культурной жизни общины, в наблюдении за культурной жизнью общины. Опыт участия в организованных общиной культурных мероприятиях (семинары, научные и творческие конференции, фестивали) позволил автору рассмотреть общину «Крунк» «изнутри», идентифицировать её как систему. Тема данной статьи связана с тематикой кандидатской диссертации автора, касающейся культуры армян Поволжья в системе этнокультурных процессов региона в конце XX – начале XXI века.
В представленной статье автор отвечает на два основных вопроса:
- Как соотносится деятельность армянской общины с условиями меняющихся этнокультурных процессов?
- Как её деятельность в данных условиях влияет на армянское население Саратова?
Исходя из поставленных вопросов, мы обозначили две цели исследования:
- выявить влияние армянской общины «Крунк» на этнокультурные процессы региона;
- определить значение просвещения и регулирующей роли общины в создании условий для интеграции.
Ключевые слова: диаспора; община; армянская культура; армянские общины; духовная культура; этническая культура
Режапова Ирина Михайловна
ФКОУ ВО «Кузбасский институт Федеральной службы исполнения наказаний», Новокузнецк, Россия
Доцент кафедры «Гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин»
Кандидат филологических наук
E-mail: rezhira4@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9405-504X
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=946747
Аннотация. Статья посвящена обзору американских центров русистики и славистики, специализирующихся на литературоведческой критике. Автор статьи предпринимает попытку проанализировать их деятельность, цели и стратегию развития в разные годы, начиная с периода холодной войны. Отмечается тот факт, что изначально они создавались как ответ на противостояние с Советским Союзом в плане знания своего потенциального противника, а их политика менялась в зависимости от взаимоотношений с Россией. В статье упоминается, что Советский Союз, его экономика, культура и литература изучались в рамках советологии, которая могла рассматриваться как инструмент идеологической борьбы с советским строем.
Переходя к анализу англоязычной литературоведческой русистики, автор уточняет, что статьи и книги 1950–60-х годов были слишком политизированы, сосредоточены не столько на художественных достоинствах литературных произведений, сколько на навязывании стереотипов относительно русской и особенно советской литературы. Исследуя проблемы теории советской литературы, советологи выражали особенно предвзятое отношение к социалистическому реализму. В своих исследованиях они утверждали, что произведения, написанные в духе соцреализма — это «искажения истины», а советские писатели пишут свои романы по заказу коммунистической партии. Также говорится о том, что в своих исследованиях авторы должны были придерживаться привычных канонов советологии.
В 1970-е годы в связи с потеплением международной обстановки стали раздаваться робкие протесты против откровенно тенденциозного метода интерпретации произведений советской литературы. В 1970–80-е годы американские советологи начинают постепенно утрачивать свое лидирующее положение, но исследования все еще финансируются государством, а заказчиком могут выступать военные или разведывательные структуры.
Автор подчеркивает, что 1990-е годы охарактеризовались появлением объективных и чрезвычайно интересных исследований русистов.
В первое десятилетие 2000-х годов интерес к России резко падает, что сказывается на значительном сокращении программ по русистике и уменьшении количества американских студентов, изучающих русский язык и культуру. Автор подчеркивает, что это объясняется тем фактом, что на тот момент нашу страну перестали воспринимать как основного геополитического противника.
В заключении автором делается вывод, что для американских центров русистики литература зачастую тесно переплеталась с политическими целями, а финансирование программ зависело от состояния российско-американских отношений.
Ключевые слова: американские центры русистики и славистики; англоязычная русистика; отечественное и зарубежное литературоведение; советология; противостояние с Советским Союзом; метод социалистического реализма; политический подход в интерпретации произведений литературы
Коморникова Ольга Михайловна
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск, Россия
Доцент кафедры «Филологии и социогуманитарных дисциплин»
Кандидат социологических наук
E-mail: olya.orexovo@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5048-3627
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=855666
Аннотация. В статье рассматривается проблема взаимосвязи человеческого капитала и социальных изменений. Отправной точкой для анализа стали различные концепции модернизации и трансформации. Исходя из специфики современного этапа развития общества, концепт трансформация представляется более уместным для осмысления процессов социальных изменений, поскольку он акцентирует внимание на качественных изменениях, появлении новых социальных образцов. Концепт модернизация менее приемлем, поскольку ориентирует на изменения по некой принятой шкале улучшений и может породить дополнительные противоречия в определении направленности социальных трансформаций.
Предпринята попытка рассмотреть с позиций системного подхода роль, выполняемую человеческим капиталом в определении направленности социальных изменений, эффективном функционировании их механизма.
Автор подчеркивает, что человеческий капитал не есть нечто новое, что необходимо создавать обществу с нуля. Разработка концептуальных основ его изучения началась не так давно, однако о характеристиках, которые составляют существо его содержания, говорят уже не одно столетие. Объективные изменения социальных отношений расширяют перечень этих характеристик.
Концепт человеческий капитал позволяет более точно обозначить направленность социальных изменений через конкретизацию качеств личности, необходимых для трансформации существующей системы отношений.
Его роль в механизме социальных изменений двойственна. Чаще всего о нем говорят как о ресурсе качественной трансформации, то есть без распространения на уровне масс определенных качеств личности трансформационные процессы могут стать невозможными. С другой стороны, уже явно обозначившие себя социальные изменения стимулируют развитие человеческого капитала и поддержание его качества.
Изучение данного феномена позволяет понять многоуровневость процесса социальных изменений, выявить установки, представления, препятствующие трансформации социальных структур, отношений на индивидуальном уровне.
Ключевые слова: социальные изменения; модернизация; трансформация; человеческий капитал; личность; ценности
Лиджиева Людмила Алексеевна
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова», Элиста, Россия
Доцент кафедры «Калмыцкого языка, монголистики и алтаистики»
Кандидат филологических наук
E-mail: lidzhieva-la@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4262-5458
Лиджиев Мингиян Алексеевич
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова», Элиста, Россия
Доцент кафедры «Калмыцкой литературы и журналистики»
Кандидат филологических наук
E-mail: mingiyan75@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5113-7766
Лиджиева Джиргал Мингияновна
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова», Элиста, Россия
Студент
E-mail: lidzhieva-dz14@mail.ru
Мандеев Наран Юрьевич
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова», Элиста, Россия
Студент
E-mail: mandeev.naran@mail.ru
Аннотация. В статье рассматриваются термины, отражающие пространственную семантику сторон света в монгольских языках. Монгольские языки обладают довольно широкой системой обозначений сторон света. Каждое из названий сторон света (север, юг, восток, запад) представлены многочисленными терминами, многие из которых совпадают в родственных языках. Некоторые из них являются архаичными (старомонгольскими) формами. В языках наблюдается различная степень употребления определенных терминов, обозначающих стороны света. Авторами отмечается, что монгольские народы при определении сторон света использовали южную ориентацию, где юг — это передняя сторона, север — это задняя сторона, соответственно, запад — правая сторона, восток — левая сторона. Все это нашло отражение в названиях сторон света. Среди них встречаются термины, обозначающие именно данные понятия: өмн үзг ‘юг’ (букв. передняя сторона), ар үзг (букв. задняя сторона) ‘север’, барун үзг (букв. правая сторона) ‘запад’, зүн үзг (букв. левая сторона) ‘восток’. Но в отдельных монгольских языках, например, в нижнеудинском и эхиритском говорах бурятского языка отмечается восточная ориентация сторон света. Данные термины нашли отражение в топонимике и стали употребляться в составных наименованиях.
Ключевые слова: пространственные отношения; ориентация; названия сторон света; монгольские языки; юг; север; запад; восток
Флигинских Юлия Юрьевна
МБОУ «Гимназия № 22» города Белгорода, Белгород, Россия
Учитель русского языка и литературы
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», Белгород, Россия
«Историко-филологический» факультет
Соискатель кафедры «Русского языка и русской литературы»
Магистр (44.04.01 Педагогическое образование, магистерская программа «Языковое образование»)
Исследователь. Преподаватель-исследователь по направлению подготовки
45.06.01 «Языкознание и литературоведение», специальность: 10.02.01 — Русский язык
E-mail: fliginskix.yulya@yandex.ru
Аннотация. В данной статье рассматриваются просодические характеристики речи ключевых персонажей в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Работа выполнена в контексте диссертационного исследования автора.
Просодическая характеристика речи героев — важная функция авторского комментария в художественном тексте, которая позволяет автору подчеркнуть неповторимость каждого персонажа, передать индивидуальные особенности речи героя, его эмоциональное и душевное состояние, темперамент, а также выразить принципиально важные для семантики образа смыслы. Исходя из этого, можно утверждать, что используемые глаголы звучания, ремарочные наречия и прилагательные в просодических характеристиках персонажей создают оригинальную манеру письма М.А. Булгакова: писатель максимально полно передаёт весь спектр чувств и настроений героев, отражая при этом особенности устной разговорной речи.
В частности, просодические характеристики Мастера и Маргариты в романе позволяют раскрыть их сущность, передать авторский замысел в отношении данных персонажей. Так, задача интонационной характеристики речи Мастера — показать эмоциональную неустойчивость, тревожность героя, которая объясняется неудачей с романом (делом всей его жизни).
В просодической характеристике речи Маргариты выделяются два плана: собственно Маргариты и Маргариты-ведьмы. Данное деление представляется важным, поскольку интонации значительно разнятся (что позволяет автору по ходу развития сюжета сместить акцент в сторону инфернальности героини).
Особое внимание в статье уделяется анализу лексем, которые используются в авторских комментариях, поскольку последние отражают особенности лексикона героев, способствуют созданию яркого меняющегося образа, детерминируя при этом самораскрытие героя.
Ключевые слова: язык художественной литературы; М.А. Булгаков; персонаж; языковая личность; речевой портрет; авторская портретизация; просодическая характеристика речи
Чумак Елена Васильевна
ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет», Екатеринбург, Россия
Доцент
Кандидат наук по государственному управлению (Степень украинская), доцент
E-mail: lena22021977@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4364-6456
Аннотация. Рассматривая любые последствия государственного вмешательства в социальные процессы, необходимо говорить о совокупном социальном эффекте. Для отдельных индивидов (домохозяйств) государственное регулирование может нести, в большей степени, негативные последствия. Однако, по убеждению автора, если количество указанных индивидов суммарно будет незначительно меньше, чем количество тех, для кого миграционные процессы имели позитивный характер, можно говорить о позитивном эффекте от вмешательства. В статье описаны и систематизированы проблемы принимающей мигрантов стороны. Смоделированы позитивные и негативные эффекты от притока рабочей силы (мигрантов) для принимающей стороны. Рассмотрены факторы, ограничивающие действия трудовых мигрантов в различных социальных сферах жизни. Представлены модели (прогнозы) влияния миграционных и демографических процессов на опциальное пространство при различных сценариях их протекания (если рост коренного населения увеличится, а уровень миграции снизится; если демографический и миграционный прирост уменьшится; если демографический и миграционный прирост полностью прекратится; если рост мигрантов увеличится только из стран Средней Азии). Автором предлагается совершенствование миграционной политики путем повышения эффективности её механизмов по израильскому образцу. Несмотря на то, что экономические возможности Российской Федерации не позволят использовать полное копирование указанной модели, всё же в формировании указанной системы необходимо исходить не из принципа выравнивания затрат на одного мигранта, а из принципа оценки полезности будущего мигранта. Предложена структура оценки миграционной привлекательности, включающая «коэффициент миграционной привлекательности». Автор статьи делает вывод, что достижение позитивного или негативного варианта сценария может быть управляемо, и в зависимости от используемых государством социально-экономических механизмов работы с мигрантами можно смещать сценарий в позитивную либо негативную сторону.
Ключевые слова: миграционные процессы; трудовые мигранты; принимающая сторона; социальное пространство; влияние миграционных процессов; миграционная привлекательность; управление миграционными процессами
Купавская Алла Александровна
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный технологический университет», Краснодар, Россия
Старший преподаватель
E-mail: yalibras72@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=688436
Аннотация. Статья посвящена рассмотрению индивидуально-авторских и национально-специфических признаков, репрезентированных в поле художественного концепта «героиня» по данным текстов русской классики XIX в. Художественный концепт изучается в статье как с позиций его индивидуально-авторского воплощения в тексте (личностная психическая структура), так и в координатах национальной эстетической традиции (элемент национальной картины мира). Художественные и лингвокультурные концепты с таким же именем концепта могут обнаруживать несовпадение семантики и состава ценностных компонентов, что обусловливается дискурсивным варьированием лингвокультурных концептов. Основным механизмом возникновения такого несовпадения является также актуализация в художественном тексте и дискурсе признаков, не входящих в ядро лингвокультурного концепта, и/или индивидуально-авторская интерпретация оценочного компонента его ядерных признаков. В ядерную зону художественного концепта «героиня» включены качества женского характера, которые к началу XIX в. оформляются как идеал русской женщины (верность, доброта, самоотверженность). Поскольку определяющее воздействие на формирование периферии художественного концепта «героиня» оказывают социокультурные факторы, можно говорить о расширении состава ценностных признаков, обусловленных возрастающей самостоятельностью женщины. В статье рассмотрены различные типологии героинь русской классики; типы, предлагаемые исследователями, обнаруживают определенные зоны пересечения и взаимодействия понятийных и ценностных характеристик. Моделирование периферийной зоны изучаемого художественного концепта осуществляется на основе применения критерия социализации женщины, характера ее взаимодействия с миром, что закономерно отражает как индивидуально-авторское понимание образа героини, так и национально обусловленные характеристики, манифестированные как компоненты русской лингвокультуры.
Ключевые слова: художественный концепт; лингвокультурный концепт; героиня; ядро поля концепта; периферийная зона; русская лингвокультура; русская классика
Безуглая Наталия Сергеевна
ФГБОУ «Краснодарский государственный институт культуры», Краснодар, Россия
Заведующий кафедрой «Социально-культурной деятельности», доцент кафедры «Социально-культурной деятельности»
Кандидат экономических наук
E-mail: Olimpia_n@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6116-299X
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=667426
Сыщиков Алексей Юрьевич
ФГБОУ «Краснодарский государственный институт культуры», Краснодар, Россия
Магистрант
E-mail: alexey.dk@yandex.ru
Аннотация. Авторами в статье исследуются проблемы управления талантами в эпоху развития креативных индустрий. Экономика знаний поставила перед менеджерами задачи поиска эффективных методов управления талантами. В экономике новой формации именно таланты, их развитие и формирование кадрового потенциала на микро- и макроуровнях обеспечивают эффективность производства и продаж. 2021 год объявлен Организацией Объединенных Наций международным годом креативной экономики в целях устойчивого развития. Сектор креативных индустрий признан развитыми странами как драйвер экономического роста любого государства и именно инвестиции в него признаны самыми перспективными. Креативность — это качество талантливых людей. За последние годы talent-менеджмент изменил свои подходы к пониманию таланта, его развитию, стал одним из элементов управления человеческим капиталом, без которого не представляется возможным интенсивное развитие экономики знаний и прогресс креативных индустрий. Возникла необходимость исследовать перспективы и проблемы управления талантами в учреждениях культуры и организациях, представляющих креативные индустрии, для повышения их эффективности и устойчивости развития. В процессе исследования был применен анализ нормативной правовой литературы, исторический анализ, анализ статистических данных в рамках формально-логического и рационального подхода. Авторами рассматриваются причинно-следственные связи необходимости изменения подходов к формированию кадрового потенциала и управления человеческим капиталом на макро- и микроуровнях как фактора, обеспечивающего эффективный рост экономики нового века. Идея о том, что управление талантами в креативных индустриях должно быть видоизменено, подтверждается выводами исследования. Предложено рассматривать развитие талантов на основе получения сочетания одаренностей индивида и постоянного совершенствования компетенций, необходимых в производстве креативных индустрий.
Ключевые слова: управление персоналом; talent-менеджмент; кадровый потенциал; креативные индустрии; креативная экономика; государственная культурная политика; устойчивое развитие; управление культурой
Подкопаева Ольга Игоревна
ФГБОУ ВО «Калужский государственный университет имени К.Э. Циолковского», Калуга, Россия
Старший преподаватель кафедры «Английского языка»
E-mail: snechkus9025@mail.ru
Аннотация. На современном этапе развития лингвистической науки в рамках антропоцентрической парадигмы многие ученые наиболее часто рассматривают языковые единицы в лингвокогнитивном и лингвокультурном аспектах, которые формируют два доминирующих подхода в исследованиях, посвященных проблемам когнитивной лингвистики. Когнитивная лингвистика на сегодняшний день является одним из самых быстро развивающихся и наиболее перспективных направлений современного российского языкознания. В статье детально рассматривается лингвокогнитивный подход к изучению концепта. Автором представлены наиболее употребительные определения ключевого понятия когнитивной лингвистики в рамках лингвокогнитивного подхода — концепта. В работе приведены и определены ключевые термины лингвокогнитивной науки, а именно, «концепт», «концептосфера», «когнитивная база», «концептуальный дифференциальный признак», «концептуальный классификационный признак». Также в статье отображено несколько типологий концептов в рамках рассматриваемого подхода (представление, схема, фрейм, понятие, сценарий, гештальт). В статье представлен краткий обзор современных методик исследования концепта: процедура семантико-когнитивного исследования, метод фреймового анализа, концептуальное картирование, контент-анализ. Автор статьи предлагает к рассмотрению два подхода к анализу структуры и функционирования концепта в рамках лингвокогнитивного подхода: статичный (недискурсный) и динамический (дискурсный). В первом случае изучаются идиографические источники и «точечное» употребление концептов в различных дискурсах, а во втором — концепт изучается в русле динамического подхода, когда концепты рассматриваются как явления динамического уровня взаимодействия языка, сознания, дискурса, характеризуемые потенциальностью смыслов и получающие определенность только на дискурсном уровне, в условиях взаимодействия всех этих составляющих.
Ключевые слова: когнитивная лингвистика; антропоцентризм; концепт; концептосфера; лингвокогнитивный подход; лингвокультурологический подход; концептуальный анализ
Трубкина Анна Ивановна
ФГАОУ ВПО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Институт филологии, журналистики и межкультурной коммуникации
Доцент кафедры «Теории языка и русского языка»
Кандидат филологических наук
E-mail: aitrubkina@sfedu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2375-1133
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=1115575
Аннотация. В статье рассматривается лингвопрагматическая специфика пространственной категоризации художественных текстов: на основе когнитивно-семантического и лингвопрагматического анализа рассказов А.П. Чехова «Дама с собачкой» и «Студент» утверждается идея об уникальности художественного пространства, т. к. реальность репрезентирована через авторское восприятие при опоре на доминанты индивидуально-авторской картины мира, при этом в художественном тексте присутствуют также точки зрения героя и повествователя. Основной задачей лингвистического изучения художественного пространства в тексте является выявление способов актуализации данной категории с помощью языковых единиц. Для рассказов А.П. Чехова характерна, по большей части, репрезентация позиции героя, а лингвистические способы реализации пространственной категоризации весьма разнообразны: основными репрезентантами пространственных отношений в художественном тексте выступают предложно-падежные формы существительных с семантикой пространства, топонимы, глаголы движения и пространственной семантики, наречия места, синтаксические конструкции с пространственным значением. Установлено, что пространственная категоризация в художественном тексте двойственна по своему характеру: при субъективной обусловленности она оперирует объективно существующими лингвистическими средствами, функционирующими в языковой системе именно в плане маркирования пространства. В ходе изучения художественных текстов чеховских рассказов также определено, что границы типов моделей пространства изменчивы; синтез различных моделей пространства, приоритетных для текстов рассказов А.П. Чехова, порождает дополнительную пространственную модель — модель философского пространства. Эта модель основывается на пространственных координатах внешнего для героев мира, однако онтологические смыслы, порождаемые с ее помощью, связаны с пространственной категоризацией непрямым образом: они имплицированы в художественном тексте и требуют дополнительных когнитивных усилий для своего декодирования.
Ключевые слова: художественное пространство; категория пространства; художественный текст; пространственная позиция; лингвопрагматика; автор; повествователь; читатель
