Switch to English languageЛескова Ирина Валерьевна
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», Москва, Россия
Профессор кафедры «Социологии»
Доктор социологических наук, профессор
E-mail: leskova.i@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6083-6692
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=510760
Web of Science (Publons): https://publons.com/researcher/3362856/
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=56610215200
Google Академия: https://scholar.google.com/citations?user=BfYOFYMAAAAJ
Юдина Татьяна Николаевна
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», Москва, Россия
Заведующий кафедрой «Социологии»
Доктор социологических наук, профессор
E-mail: ioudinatn@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7785-8601
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=145299
Researcher ID: https://www.researcherid.com/rid/P-5028-2015
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=36907342200
Google Академия: https://scholar.google.com/citations?user=QfqjEEcAAAAJ
Киселева Евгения Евгеньевна
ФГБУН «Федеральный научно-исследовательский социологический центр Российской академии наук», Москва, Россия
Институт социально-политических исследований – обособленное подразделение
Центр исследования процессов евразийской интеграции
Ведущий научный сотрудник
Кандидат социологических наук
E-mail: ekiseleva86@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7759-1609
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=621643
Researcher ID: https://www.researcherid.com/rid/P-2703-2015
Google Академия: https://scholar.google.com/citations?user=SM6crNYAAAAJ&hl
Ушаков Андрей Андреевич
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», Москва, Россия
Магистрант факультета «социологии»
E-mail: zadumoff@mail.ru
Аннотация. В научной статье предпринята попытка объяснить поведение личности в интернет-пространстве сквозь призму теории потребностей и стимулов. Исследуется динамика использования и популярность сети Интернет. Объясняются феномен двойной, параллельной социализации и процесс развития личности посредством участия в цифровом обществе. Интернет-сети рассматриваются не только как источник информации и новостной ресурс, а как мощнейший инструмент в виде отдельной, обособленной цифровой среды с собственным языком, культурой, ценностями, моделями поведения пользователей и прочими атрибутами, способными фактически заменить реальную жизнь. Основной акцент сделан на то, что Интернет-сети являются неотъемлемой частью социализации личности и могут квалифицироваться как культура. Рассматривается конкретная модель поведения человека в цифровой среде. На основе данных ВЦИОМ предложена авторская формулировка утверждения о том, что цифровая среда и участие в ней личности является не навязанным, а логически закономерным элементом жизни участников или потребителей, которыми становится каждая конкретная личность в процессе собственного развития. Посредством глубинного анализа автор презентует положение о том, что если профессионально углубиться в изучение стимулов, обуславливающих поведение личности в сети Интернет и формирование сопутствующих этому процессу паттернов, то возможно создавать не только «нужные» программы корректной социализации личности, но и дополнять их посредством интернет-технологий эффективными формами обучения подрастающего поколения.
Ключевые слова: интернет-сети; цифровое сообщество; субкультура; цифровая социализация; теория потребностей; условные и безусловные рефлексы; модели поведения; развитие личности
Передельский Алексей Анатольевич
ФГБОУ ВО «Российский государственный университет физической культуры,
спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)», Москва, Россия
Профессор, доктор педагогических наук, доцент, обладатель черного пояса 5 дана по тхэквондо ВТФ
E-mail: alexperedelskiya@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1327-2844
Чжун Лэй
ФГБОУ ВО «Российский государственный университет физической культуры,
спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)», Москва, Россия
Магистрант кафедры «Философии и социологии»
Чемпион Китая по ушу, старший менеджер здравоохранения Китая
Румянцева Екатерина Владимировна
ФГБОУ ВО «Российский государственный университет физической культуры,
спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)», Москва, Россия
Магистр социологии
Соискатель кафедры «Философии и социологии»
Обладатель черного пояса 2 дана по тхэквондо ВТФ
Аннотация. В предлагаемой ниже статье рассматривается интереснейшая и никогда ранее конкретно-эмпирически не решаемая в отечественной социологии проблема применения конкретно-социологического подхода к исследованию текстов древнекитайских трактатов с целью выявления фундаментальной и детальной связи древних восточных социокультурных оснований со стратегией и технико-тактическим ядром древних боевых искусств, а также, косвенно, и современных единоборств. В мире современного спорта данную проблему предпочитают не замечать, очень вольно и совершенно необоснованно манипулируя терминами «боевые искусства», «единоборства», «спортивные единоборства», не понимая и даже не задумываясь над той реальностью, которую данные понятия отражают и выражают. Не задумываясь над тем, какой социокультурный смысл они в себе несут и в каком социальном контексте способны ярко проявлять свои условно негативные или, наоборот, условно позитивные черты. Поэтому современная наука часто не находит удовлетворительных объяснений фактам массового криминального, террористического, националистического, теневого политического, иного противоправного и антиобщественного использования боевых искусств и единоборств. Старается обойти молчанием подобные факты и официальная спортивная история, в рамках которой довольно сложно объяснить и, главное, оправдать, например, массовые аресты полицией практически всех японских кик-боксеров по версии К-1 за активное участие в криминальных банд-формированиях или, к примеру, массовый уход в рэкет советских борцов и боксеров, причем не только в 90-е годы 20 столетия.
Между тем указанные и подобные им факты довольно легко объясняются при исследовании реальных, а не мнимых, героико-мифологических социокультурных оснований древних боевых искусств, а также сохранивших с ними связь и преемственность современных спортивных и не спортивных единоборств. И лучшим объектом анализа для установления и детализации указанной связи выступают древнекитайские трактаты, что и пытаются развернуто и детально социологически доказать авторы данной статьи, применяя социологический метод анализа документов и механизм конкретно-социологического исследования.
Ключевые слова: боевые искусства; древнекитайские трактаты; социокультурные основания; стратегия и технико-тактические особенности
Петров Андрей Владимирович
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Волгоград, Россия
Профессор кафедры «Философии, биоэтики и права с курсом социологии медицины»
Доктор философских наук, профессор
E-mail: avpetrov79@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0157-5554
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=186807
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57192186351
Черёмушникова Ирина Кабдрахимовна
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Волгоград, Россия
Профессор кафедры «Истории и культурологии»
Доктор философских наук, доцент
E-mail: inhabitus@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7211-0503
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=472073
Researcher ID: https://www.researcherid.com/rid/M-6097-2017
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57193435462
Чернышёва Ирина Валерьевна
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Волгоград, Россия
Доцент кафедры «Истории и культурологии»
Кандидат философских наук, доцент
E-mail: iravale@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6668-5853
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=637195
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57193429989
Аннотация. В статье представлен обзор модных тенденций в медицинской практике ХIX века. Обзор опровергает представление о том, что мода и медицина – явления несовместимые и, напротив, подтверждает, что мода является универсальным феноменом и проникает не только в культуру повседневности, но и в профессиональные сферы.
В ХIХ веке здоровье превращается из ценности биологической в ценность социокультурную. В моду начинает входить здоровый образ жизни. Физическая красота рассматривается как непременный атрибут здоровья. Врачи активно изобретают и способствуют популяризации «авторских» способов лечения различных болезней.
Обзор пестрой картины медицинской практики ХIХ века проведен на основе подхода, который привлекает самые разные источники – от медицинских текстов до художественной литературы и мемуарных источников. Авторы исходят из представления о том, что комплементарные дискурсы восполняют наши представления о медицинской культуре того или иного периода.
Освещены такие темы, как лечение минеральными водами на курортах, лечение радиацией, диетология и лечение виноградом, различные способы лечения модного аристократического недуга – меланхолии, первые шаги стоматологической и офтальмологической помощи, гомеопатия и герудотерапия, появление первых тренажеров.
Сделан вывод о том, что большое количество вновь возникающих медицинских тем и модных новинок в медицине были косвенным доказательством медицинского прогресса, побочной ветвью «золотого века» медицины.
Ключевые слова: медицинская культура; культура повседневности; медицина здоровья; здоровый образ жизни; новации в медицине; медицинская мода
Михальченкова Наталья Алексеевна
ФГБОУ ВО «Сыктывкарский государственный университет имени П.А. Сорокина», Сыктывкар, Россия
Институт художественного образования и культурологии РАО
Гл. научный сотрудник
Профессор
E-mail: mehedova@yandex.ru
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=56993687600
Большаков Сергей Николаевич
ГАО ВО ЛО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина», Санкт-Петербург, Россия
Институт художественного образования и культурологии РАО
Гл. научный сотрудник
Профессор
E-mail: Snbolshakov@mail.ru
Researcher ID: https://www.researcherid.com/rid/G-1913-2014
Большакова Юлия Михайловна
ГАО ВО ЛО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина», Санкт-Петербург, Россия
НИИ политической психологии и прикладных политических исследований
Научный сотрудник
Институт художественного образования и культурологии РАО
Гл. научный сотрудник
E-mail: academy.prof.com@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5951-416X
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=56993943400
Аннотация. В статье анализируются существующие зарубежные практики коррекции девиантного поведения подростков и молодежи средствами художественного образования и культурологии. В статье анализируются зарубежные практики социальной работы с молодежью, рассматриваются практики культурно-образовательной работы, социального поведения. В статье анализируется построение концепции творческого развития молодежи (CYD) США, где реализуются сотни программ художественного образования и воспитания. Анализируются принципы реализации концепции творческого развития молодежи (CYD) США. В практической части статьи приводятся результаты исследования практики художественного образования и культурологии в специальных учебно-воспитательных учреждениях России. Результаты проведенного исследования позволяют говорить не только об актуальности использования приемов художественного образования, но и о необходимости построения индивидуальных траекторий образования для коррекции девиантного поведения. Исследование позволяет сделать вывод, что приемы художественного образования являются вспомогательными методами обучения и по степени своей эффективности оцениваются респондентами достаточно высоко. Как наиболее эффективные, респонденты называют следующие методы и приемы: физическая культура и спорт, музыкальная терапия, изотерапия, музеи, выставки.
Ключевые слова: художественное образование; социология образования; творческое развитие; девиантное поведение
Плешивцева Елена Юрьевна
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет геосистем и технологий», Новосибирск, Россия
Кандидат философских наук, доцент
E-mail: albaneiler5765@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5453-381X
Аннотация. Цель данной статьи – выявление взаимосвязи между пространственными представлениями и социокультурной организацией общества. Автор исходит из понимания того, что социально-исторические условия проживания того или иного сообщества формируют определенное, вполне фиксируемое, пространственное ощущение, находящее выражение в религиозных воззрениях, в направлении научного поиска и философской рефлексии, в социальном и политическом устройстве. На основе анализа тех пространственных представлений, которые имели место в конкретном социокультурном контексте, можно проследить, как характерное для эпохи пространственное чувствование влияло на оформление социокультурных отношений внутри конкретной культурной парадигмы. Более того, представляется возможным говорить о том, что каждая социокультурная парадигма формирует свое мироощущение, в том числе и пространственное, вокруг своего рода культурного «аттрактора» − то есть такой основной культурообразующей идеи, к которой стянуты все остальные смыслы данной эпохи. Известно, что как для греческой античности, так и для эпохи Средневековья, мировоззренческой основой служила идея гармонии. Однако для двух европейских эпох понимание самой этой идеи было настолько принципиально различным, что автор счел возможным вынести в заголовок статьи фигуральный намек на две Европы как аллюзию на идею Освальда Шпенглера о том, что каждая великая эпоха обладает своим мировидением и говорит на своем языке. Таким образом, в статье поднимается вопрос взаимообусловленности имманентных конкретной культуре пространственных представлений и общего социокультурного контекста в их связи с основной идеей-аттрактором данной культуры.
Ключевые слова: социокультурный аспект; аттрактор; пространственные представления; гармония; греческая античность; средние века
Батыков Иван Владимирович
ФГБУН «Федеральный научно-исследовательский социологический Центр Российской академии наук», Москва, Россия
Заведующий лабораторией социологической экспертизы
Кандидат социологических наук
E-mail: ivbatykov@socexpertiza.ru
Аннотация. В статье представлены результаты эмпирического исследования, нацеленного на определение того, насколько однородность товаров или услуг определяет ситуации со смешением торговых марок в сознании потребителей. Эксперимент проводился на основе системы эмпирических индикаторов, предложенной автором применительно к торговым маркам. Респонденты в исследовании были отобраны случайным образом в экспериментальную и контрольную группы. В экспериментальной группе респондентам предъявлялись пары торговых марок, полученные путем незначительного изменения «оригинала», а потому заведомо сходные до степени смешения. В контрольной группе респонденты сравнивали пары ни в чем не похожих торговых марок, то есть заведомо не сходные до степени смешения. Обе подвыборки (и контрольная, и экспериментальная) оценивали материалы двух видов: с высокой степенью однородности товаров и услуг и с низкой степенью однородности товаров и услуг. Гипотеза исследования состояла в том, что более однородные между собой товары или услуги порождают большую вероятность сходства до степени смешения между их торговыми марками. Результаты исследования позволяют судить о подтверждении гипотезы о влиянии степени однородности товаров на показатели сходства до степени смешения – для более однородных товаров и услуг уровни использованных индикаторов смешения были более высокими. Также по результатам исследования можно сделать вывод о том, что такой критерий смешения, как отождествление производителей, продемонстрировал неравномерную эффективность – в случае неоднородных товаров значение этого критерия оказывается ниже как в ситуации отсутствия, так и в ситуации наличия смешения. Полученные результаты свидетельствуют в пользу того, что интерпретация данных, полученных в социологических опросах по критерию отождествления производителей, должна учитывать степень однородности товаров. Автором также намечается направление дальнейших исследований, которое состоит в построении моделей взаимодействия между факторами, влияющими на сходство до степени смешения, и в эмпирической проверке этих моделей.
Ключевые слова: торговая марка; однородность товаров и услуг; сознание потребителей; смешение торговых марок; интеллектуальная собственность; социологическая экспертиза
Асанов Алексей Юрьевич
ТОГБПОУ «Тамбовский областной медицинский колледж», Тамбов, Россия
Преподаватель иностранного языка
Кандидат филологических наук
E-mail: asanov_liokha@mail.ru
Аннотация. В статье рассматривается один из актуальных на сегодняшний день вопросов, связанных с преподаванием иностранного языка с точки зрения использования письменного дискурса. Целью исследования является выявление особенностей иностранного языка на письме, насколько точно студенты формулируют свои мысли при интерпретации на иностранный язык с учётом специальной терминологии. Письмо на иностранном языке является основой при изучении терминов медицинского характера. Данные термины изучаются в медицинском среднем профессиональном образовательном учреждении с первого курса, и поэтому имеет место изучение специальных терминов для начинающих. Научная новизна заключается в использовании работ студентов-медиков среднего профессионального образовательного учреждения, которые определяют принадлежность текста к его специфической основе и осваивают при этом новые термины медицинского направления. Учитывается также специфика медицинского учреждения, так как основные предметы имеют прямое отношение к медицине, то и сам иностранный язык является отражением медицинской тематики. Подобного рода небольшое проведенное исследование позволит судить о подготовке студента сразу по двум векторам: медицина и иностранный язык. Результаты исследования смогут повлиять на дальнейшую подборку специальных текстов при работе в медицинской среде. Это играет также прикладную роль при изучении иностранного языка, т. к. изучается определенный языковой пласт. При этом письменный аспект перевода является основой медицинского учебного дискурса для студентов разных курсов. С точки зрения разговорного языка появляются определенные барьеры, которые также преодолимы при условии, что студент хорошо ориентируется в языковом материале с учётом его специфики.
Ключевые слова: иностранный язык; письменный дискурс; студент; медицинский колледж; обучение; терминология; овладение культурой речи
Баклагова Юлия Викторовна
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Краснодар, Россия
Доцент кафедры «Английского языка в профессиональной сфере»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: liliann@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=267484
Аннотация. Статья посвящена исследованию каузативного потенциала глагола enable в английском языке. Исследование каузатива как семантического различительного признака глагола важно как для изучения всей семантической системы языка в целом, так и для изучения глагольной лексики как микросистемы в отдельно взятом языке, что обуславливает актуальность данного исследования. Научная новизна заключается в том, что бинарная семантика каузативного глагола enable в английском языке впервые подвергается анализу с точки зрения формально-семантических особенностей глагола. Под бинарной семантикой автор понимает семантический потенциал глагола enable, который позволяет образовывать два типа каузатива – лексический каузатив и синтаксический каузатив. Формально-семантические особенности глагола в каждом типе каузатива обусловлены спецификой предикатно-аргументной структуры глагола и таксономической категорией, которые взаимосвязаны. Причинно-следственные отношения по-разному интерпретируются в лексическом и синтаксическом каузативах. В лексическом каузативе причина – это каузативный глагол, а следствие выражается в семантике однокомпонентного каузата. В синтаксическом каузативе причина также инкорпорирована в каузативный глагол, но следствие реализуется в двухкомпонентной структуре: первый компонент – каузат, второй компонент – предикат следствия (инфинитив некаузативного глагола). Выявлены отличия в предикатно-аргументной структуре глагола enable в двух типах каузатива. Семантическая роль каузатора – агенс, посредник или естественная сила. Семантическая роль каузата в лексическом каузативе – всегда пациенс, а в синтаксическом каузативе – пациенс или агенс (если каузат одушевленное лицо). Решающим в определении таксономической категории глагола являются параметры основных аргументов, и в первую очередь каузатора. Независимо от типа каузатива, возможно употребление глагола enable в категориях «действие с акцентом на результате», «каузативное происшествие», «каузативное происшествие с фоновым каузатором».
Ключевые слова: причинно-следственные отношения; каузативный глагол; лексический каузатив; синтаксический каузатив; предикатно-аргументная структура; таксономическая категория; семантическая роль
Валеева Марина Владимировна
ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»
Екатеринбург, Россия
Научная лаборатория «Лаборатория Наукометрии»
Младший научный сотрудник
Кандидат социологических наук
E-mail: cherbakova_marina@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=824608
Аннотация. Повышение результативности и эффективности отечественной науки – важная задача на уровне страны и отдельных университетов. В свою очередь, одним из ключевых понятий в системе научного потенциала университета является научный коллектив, фактически обозначающий одну из структурных единиц науки. Это связано с тем, что на сегодняшний момент большая часть научных исследований проводится именно научными группами, а не отдельными учеными, так как это способствует более широкому видению цели и эффективному решению поставленных задач. Социологический анализ способов и целей объединения ученых в научные группы, распределение ролей и функций между членами научного коллектива, а также анализ результатов, полученных в ходе работы научных групп дает возможность выделить оптимальные модели организации научных групп, которые являются наиболее успешными и результативными. В статье на основании результатов социологического исследования, проведенного в 2019 году с помощью метода глубинного интервью на опыте ученых Уральского Федерального Университета им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, рассмотрены особенности и способы формирования и функционирования формальных и неформальных научных групп. В результате, проведенный анализ позволил выявить особенности объединения ученых в научные группы, наиболее эффективные способы их коммуникации, а также определить модели организации научных групп, которые являются наиболее распространёнными. Автор приходит к выводу о том, что совместная научная работа способствует повышению публикационной активности отдельных ученых и организации в целом.
Ключевые слова: научные группы; научная коммуникация; научные коллаборации; научное сотрудничество; высшее образование; высшая школа; публикационная активность; научная политика
Урванцева Анна Кирилловна
Частная школа Анны Урванцевой Fusion, Красноярск, Россия
Руководитель, учитель английского языка
Исследователь, преподаватель-исследователь
E-mail: annett1984@bk.ru
Аннотация. В современном мире, когда межкультурная коммуникация, представляющая собой многогранное явление с ценностной, деятельностной природой, выходит на первое место, фразеологизмы с компонентом цветообозначения помогают раскрывать национальную специфику различных культур. Анализируя подобные работы, связанные с фразеологическими единицами, автор привносит дополнительную, важную информацию в осмыслении лингвоцветового фрагмента языковой картины мира и дополняет знания об особенностях соотношения языка и мышления.
Можно отметить недостаточную разработанность проблем цветообозначений на материале фразеологизмов английского языка, что делает проблему исследования актуальной.
В работе анализу подверглись номинативные языковые структуры со значением цветообозначения. Предлагается авторская классификация на основе лексико-семантического критерия с учетом метафорических образов цветономинаций. Используется новый термин для обозначения цветообозначения «цветофразема». Материалом для анализа служат фразеологические единицы, извлеченные из англо-русских фразеологических словарей методом сплошной выборки. Корпус примеров составляет 917 фразеологических единиц. Статья вносит вклад в развитие изучения фразеологических единиц. Практическая ценность статьи обусловлена тем, что предлагаемые результаты работы открывают возможность изучения лексико-семантических особенностей цвета во фразеологических единицах.
По материалам словарей в работе выявлено количество цветофразем – 917, в процессе классификации которых выяснилось, что 690 из них метафорически выражаются образами внешнего мира, а 227 цветофразем – образами персоносферы человека.
Метафорическая группировка цветофразем группы «внешний мир человека» показала, что она представлена подгруппами: предмет, цвет, природа, животное, абстрактное понятие, день, имя, геометрические фигуры, знак, медиа, свет, огонь и др. Группа «персоносфера человека» выражена значениями деятельность, физиология, психическое состояние, описание и поведение человека.
Из проведенного анализа выяснилось, что ведущей подгруппой цветофразем является группа предметов с такими образами, как канцелярия, одежда, домашнее убранство, образы книг и образы других предметов с ведущим колоративом «black».
Ключевые слова: фразеология; метафора; цветообозначение; фразеологическая единица; цветофразема; семантика цвета; цвет
