Switch to English languageЖеленкова Екатерина Евгеньевна
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Россия, Москва
Преподаватель, департамент языковой подготовки
E-mail: katie495@gmail.com
Аннотация. Автором изучены особенности социальной адаптации провинциалов, осуществляющих внутреннюю миграцию в крупные мегаполисы. Анализируются факторы, оказывающие первоочередное влияние в процессе приобретения провинциалами определенного статуса при переезде. Подчеркивается, что социальные условия для жителей мегаполиса постоянно меняются в связи с включением в их жизнь внутренних мигрантов.
Ключевые слова: социальная адаптация; социокультурное пространство; мегаполис; провинциалы; внутренняя миграция
Головецкий Николай Яковлевич
ФГБОУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Россия, Москва
Профессор Департамента корпоративных финансов и корпоративного управления
Профессор ВАК
Кандидат экономических наук
E-mail: nik1957@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=715010
Кондрашов Андрей Олегович
Всероссийская Государственная телевизионная и радиовещательная компания, ГТК «Телеканал «Россия», Россия, Москва
Директор Дирекции информационной программы «Вести»
Заместитель генерального директора ГТК «Телеканал «Россия»
E-mail: akondrashov@vgtrk.com
Маркина Светлана Викторовна
ООО «СветСтройСервис», Россия, Москва
Генеральный директор
E-mail: Markinas@bk.ru
Аннотация. Данная статья посвящена теме информационных войн и информационного противоборства. Ключевой основой статьи является работа американского ученого и специалиста в области геополитики Стивена Манна (англ. Steven Mann) «Теория хаоса и стратегическое мышление», в которой заложены важнейшие положения современной стратегии ведения войны, включая и информационное воздействие.
Также в статье рассматриваются наиболее значимые аспекты теории хаоса и приведено описание того, как политические акторы в своих целях могут вносить беспорядок в той или иной стране, формируя с помощью средств массовой коммуникации аттракторы хаоса.
Авторы статьи анализируют некоторые термины из исследования Стивена Манна и на их примере демонстрируют, как можно государству усилить свое глобальное присутствие, используя технологию управляемого хаоса. «Управляемый хаос» – технология, позволяющая устранять государства, не прибегая к грубой силе. Главное преимущество информационного воздействия – это сочетание глобального и индивидуального подхода, потому что оно действует как на население страны в целом, так и на конкретного индивида. Очевидно, что для обеспечения территориальной целостности и национальной независимости знание подобных методов ведения войны просто необходимо, в том числе и для разработки комплекса контрмер, включая и превентивные.
Ключевые слова: военная стратегия; гибридная война; информационное воздействие; информационная война; постиндустриальное общество; пропаганда; теория хаоса; аттрактор; актор
Асонова Галина Анатольевна
ФГБОУ ВПО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова», Россия, Москва
Старший преподаватель кафедры «Русского языка и культуры речи»
E-mail: Asonova.galina@yandex.ru
Аннотация. В современной педагогике находят свое отражение новые стратегии и приемы обучения русскому языку как иностранному. Но неизменным способом обучения для развития коммуникативных умений учащихся является учебная игра. В статье речь пойдет о том, какие задания можно применять на занятиях по русскому языку как иностранному для развития навыков и умений коммуникации, включая игровые задания. Автором статьи приводятся классификации способов обучения современных педагогов Журавлевой О. П. и Михалевой Л. П., мысли о принципах обучения основоположника русской научной педагогики К. Д. Ушинского, а также рассматривается роль игры с позиций американского педагога Джона Дьюи. Исследуется роль коммуникативных заданий и игры в процессе обучения, приводятся цели и задачи игровых учебных упражнений, некоторые стратегии и приемы обучения для развития креативного мышления учащихся и развития их разговорных умений на русском языке. Широко анализируется роль преподавателя в учебном процессе. Проводя исследование данной тематики, автор опирается на собственный опыт преподавания и работу с различной аудиторией иностранных учащихся. В статье показаны способы применения дополнительных учебных заданий для расширения осуществления коммуникации на примере задания из современного учебника, созданного авторами МГУ, «Русские сезоны», рассчитанного на учащихся с элементарным уровнем знания русского языка. В заключение приводятся выводы по применению игр на занятиях.
Ключевые слова: коммуникативные умения; игровые способы обучения; обучение грамматике через практику разговорных навыков; учебник «Русский сезон»; процесс ассимиляции к языку
Шулева Елизавета Игоревна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», Россия, Магнитогорск
Доцент кафедры «Психологии»
Кандидат педагогических наук
E-mail: lizunova07@rambler.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=484348
Аннотация. Поэтическое наследие Н.С. Гумилёва не теряет своей актуальности. Привлекательность личности, сила таланта, оригинальность тем, экстравагантность поступков – сплав, создающий и сохраняющий особую магию творчества поэта. Эффект сильного эмоционального воздействия произведений поэта обеспечивает тщательная, последовательная, глубока работа мастера слова.
Цель исследования – изучить синтаксические особенности раннего поэтического творчества Н. Гумилёва (на примере стихотворения «Камень»). Объектом исследования является произведение Н. С. Гумилёва «Камень», как наиболее типичное для раннего этапа творчества поэта. Предмет – особенности синтаксиса. В статье представлены результаты синтаксического анализа особенностей средств поэта в ранний период творчества.
Результаты исследования позволили сделать вывод о том, что уже в ранних произведениях, для поэта характерно использование: различных типов связи в строфах: цепной и параллельной; различных по структуре форм сказуемого: координированных глагольных, составных именных, составных глагольных; частое использование осложненных предложений: с обособленными членами предложения (обстоятельства и определения); однородными членами (главными и второстепенными).
Ключевые слова: поэзия; Н. Гумилёв; акмеизм; раннее творчество; стихотворение; баллада; синтаксический анализ; предложение
Мичков Павел Александрович
ФГБОУ ВО «Новосибирская государственная консерватория имени М.И. Глинки», Россия, Новосибирск
Руководитель отдела информационных и медиаресурсов
Старший преподаватель кафедры «Теории музыки»
Кандидат искусствоведения
E-mail: michkovpa@mail.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-8227-7190
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=659741
Аннотация. В статье рассматриваются вопросы, связанные со спецификой информационного содержания официальных веб-ресурсов музыкальных учебных заведений. Автором представлен обзор сайтов образовательных учреждений дополнительного образования детей города Новосибирска. Исследование основано на статистических данных за период 2012 — 2016 годы. На основе проведенного анализа выводится предположение о возникновении тенденции постепенного перехода на дистанционные формы информирования потенциальных и действующих участников образовательного процесса, внедрение новых методов организации контактов между педагогом и учеником, осуществление удаленных методик контроля соответствия сайта требованиям федерального законодательства. Предложены пути решения попутных проблем, возникающих в виде необходимости в проведении внешнего аудита и формировании веб-ресурса сторонними компаниями. С одной стороны, обращаясь к профильным специалистам, можно решить возникшие вопросы. В то же время веб-разработчики далеко не всегда владеют спецификой в сфере музыкального образования и музыкального искусства в целом. Иной подход к решению возникшей проблемы выражается в участии сайта в специализированных конкурсных мероприятиях. Подобное решение рассматривается на примере всероссийского конкурса школьных сайтов «Общероссийский рейтинг школьных сайтов». В разделе, посвященном изучению технологии реализации сайтов образовательных учреждений, проводится обзор существующих платформ сайтостроения, исходя из анализа используемых в настоящее время программных решений.
Ключевые слова: поиск информации; сайты музыкальных учебных заведений; специфика контента; информационный подход в музыкознании; музыкальные школы; информационное обеспечение; дистанционные формы образования
Мусийчук Сергей Васильевич
ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», Россия, Магнитогорск
Институт экономики и управления
Кандидат философских наук, доцент
E-mail: sv-mus@mail.ru
Аннотация. Актуальность проблемы философско-гносеологического осмысление гастрономически-духовного как диалога культур и культура диалога определяется рядом оснований: современное застолье во многом приняло иные формы, осталось неизменным главное — законы гостеприимства, основанные на диалоге культур и культуре диалога. Это способствовало взаимообогащению гастрономически-духовной составляющей разных народов, заимствованию лучшего из культуры и быта. Практическая значимость осмысления проблемы гастрономически-духовного так же определяется востребованностью общественной практике.
Проблема раскрывается на основе осмысления классического греческого наследия, российского имперского и советского, через изучение многообразия гастрономически-духовного наследия различных народов, например, Казахстана также элементы гастрономически-духовного современной западной культуры на примере гастрономической Франции, влияние гасторономического на исследование космоса. Особо выделена, что социальную составляющую трапезы по-французски: сегодня, когда темп жизни невероятно высок, застолье — это единственная возможность для людей перевести дух и поговорить по душам. Эта мысль, с полным основанием экстраполируется на все трапезы мира, как диалог культур и культура диалога.
В гастрономически-духовном много составляющих связанных напрямую с искусством, например, посуда для парадного обеда, сервировка, эстетическое оформление блюд (фуд-дизайн), меню и т.д. На предметы искусства, украшающих официальные парадные обеды или семейные праздничные застолья вполне может быть распространена мысль о том, что они предстают выразителями некоего смысла, объектами неутилитарного созерцания, и доставляют созерцающему их духовное наслаждение.
Осмысливая проблему гастрономичски-духовного как диалог культур и культуру диалога отметим, что актуальность накопленного опыта и поддержания традиций стран и народов имеет важное значение и для развития и укрепления современного общества.
Ключевые слова: гастрономически-духовное; парадный обед; гастрономический туризм; кулинария; В. Похлебкин; гостеприимство
Еськова Александра Сергеевна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», Россия, Магнитогорск
Студент
E-mail: arletunya@mail.ru
Петров Алексей Владимирович
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», Россия, Магнитогорск
Профессор
Доктор филологических наук, доцент
E-mail: alexpetrov72@mail.ru
Аннотация. Интерес исследователей к сборнику «Стихи на разные случаи» (1730) В.К. Тредиаковского, признанному первой лирической книгой стихов в русской литературе, растёт. К актуальным вопросам изучения книги относятся вопросы о принципах циклизации стихотворений и об «общих местах» (топосах), использованных поэтом. Авторы статьи сосредоточили своё внимание на топосе Мир, в котором отражена мировоззренческая позиция Тредиаковского. На страницах его лирической книги топос Мир реализует себя как в виде субтопосов, представляющих собой мотивную/образную оппозицию, так и в виде отдельных поэтических формул. К таким оппозициям мы отнесли: любовь как внутренне противоречивое начало, несущее и жизнь, и смерть; радость и печаль; небесное (Бог) и земное; вечное (Бог) и изменчивое (мир, Им сотворённый). Последняя оппозиция является концептуальной для книги Тредиаковского; средоточием её становится центральная для «Стихов…» «Ода о непостоянстве мира», утверждающая, что мир изменчив, а неизменен только Бог. Авторы статьи указывают также на присутствие в образном мире «Стихов…» таких топосов, как имена богов античной мифологии; образ жестокого Рока; темпоральная формула «сто лет»; «формулы любви»: Огонь любви, мучения Сердца, сладость Любви, покровительство Небес. В качестве особенно перспективного направления в изучении «Стихов…» Тредиаковского указываются авторская мифология и метасюжет книги.
Ключевые слова: Тредиаковский; книга стихов; топос Мир; циклизация; «формулы любви»; русская поэзия XVIII века; 1730 год
